比较两个测量相同内容的量表分数的方法是()。A、直接比较其原始分数B、分别计算每个量表得分的标准分数,然后比较标准分数C、将其中一个量表分数转化成百分等级,另一个转化成标准分数,进行比较D、无法判断
比较两个测量相同内容的量表分数的方法是()。
- A、直接比较其原始分数
- B、分别计算每个量表得分的标准分数,然后比较标准分数
- C、将其中一个量表分数转化成百分等级,另一个转化成标准分数,进行比较
- D、无法判断
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关于各种形式的标准分数,下面说法正确的是( )A、分数单位是标准差B、离差智商也是一种转换形式的标准分C、标准分数是等距的D、不同测验或量表,只要常模团体一样,分数的标准差相同,分数可以比较E、以上都对
验证一个症状自评量表的有效性,可靠的方法是A.在同一组人群中再次测量,比较前后两次的结果B.查找文献,看该量表的编制是否与心理学原理相符C.与公认的金标准共同使用于一组被试,比较两个工具D.请有经验的临床医生阅读该量表,做出最终判断E.请患者阅读该量表,做出最终判断
有关态度测量,以下说法不正确的是①常用的测量方法有问卷法、量表法、投射法、行为观察法和生理反应法②态度测量开始于20世纪20年代③态度可以直接测量④使用态度量表进行测量,主要测量态度的方向和强度两个维度⑤单维量表有瑟斯顿-蔡夫的等距量表、李克特的累加量表等⑥多维量表有奥斯古德的语义分化量表、博加达斯的社会距离量表等A、②③B、②④C、③④D、③E、④
对于MMPI-2的解析,正确的包括( )。(A) F量表具有很高的临床解析价值(B) K量表分数用于校正某些量表分数中可能存有的防御反应倾向(C) 结果解释还可通过7个基础量表的亚量表分数进行考察(D) 内容量表的信度较临床量表高
案例十一:下面是某求助者MMPI-2的测验结果:对于MMPI-2的解析正确的包括()。多选A. F量表具有很高的临床解析价值B. K量表分数用于校正某些量表分数中可能存有的防御反应倾向C. 结果解释还可通过7个基础量表的亚量表分数进行考察D. 内容量表的信度较临床量表高
MMPI及MMPI-2两点编码就是()。A、出现低峰的两个量表的数字号码联合,分数高的在后面B、出现低峰的两个量表的数字号码联合,分数高的在前面C、出现高峰的两个量表的数字号码联合,分数高的在前面D、出现高峰的两个量表的数字号码联合,分数高的在后面
单选题关于各种形式的标准分数,下面说法哪项正确?( )A不同测验或量表,只要常模团体一样,分数的标准差相同,分数可以比较B分数单位是标准差C标准分数是等距的D离差智商也是一种转换形式的标准分数E以上都对
单选题比较两个测量相同内容的量表分数的方法是()。A直接比较其原始分数B分别计算每个量表得分的标准分数,然后比较标准分数C将其中一个量表分数转化成百分等级,另一个转化成标准分数,进行比较D无法判断
单选题MMPI及MMPI-2两点编码就是()。A出现低峰的两个量表的数字号码联合,分数高的在后面B出现低峰的两个量表的数字号码联合,分数高的在前面C出现高峰的两个量表的数字号码联合,分数高的在前面D出现高峰的两个量表的数字号码联合,分数高的在后面
单选题使用K校正分数的原理是( )。A假设临床量表分数受到受测者防御倾向的影响B描述受测者在10个测量表上的偏差分数C所有临床量表分数都同样受到受测者测验态度同样程度的歪曲D使临床量表标准T分数的计算更严格