皮亚杰采用__________研究道德现象。（ ）A．对偶故事法B．道德两难故事法C．儿童故事法D．加一法
皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段，分别是自我中心阶段、权威阶段、（ ）和（ ），其中权威阶段也称为（ ）。
科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是( )。A.文献法B.对偶故事法C.角色扮演法D.两难故事法
柯尔伯格采用()研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为()个水平。A.对偶故事法 四B.两难故事法 三C.两难故事法 四D.对偶故事法 三
科尔伯格采用（ ）研究儿童的道德认知发展A.两难故事B.对偶的故事C.儿童谈话法D.观察法
皮亚杰采用（ ）方法研究儿童的道德认知发展A.两难故事B.对偶的故事C.儿童谈话法D.观察法
科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。A对偶故事法B临床法C道德两难故事法D观察法
科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）A、实验法B、临床法C、对偶故事法D、道德两难故事法
班杜拉研究品德发展采用的实验有（）A、抗拒诱惑实验B、两难故事法C、对偶故事法D、模仿学习实验
柯尔伯格研究品德发展的方法是（）A、对偶故事法B、道德两难故事法C、角色扮演法D、诱导法
皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。A、对偶道德故事法B、道德两难故事法C、传统叙事法D、道德叙事法
科尔伯格的（）对于研究和发展儿童的道德判断能力有积极促进作用，后来成为研究儿童品德心理研究的经典方法之一。A、对偶故事法B、正直测验法C、两难故事法D、价值澄清法
科尔伯格采用（）对儿童的道德发展进行了研究。A、认知法B、情感冲突法C、两难故事法D、对偶故事法
柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）A、“对偶故事法”B、“两难故事法”C、“推理故事法”D、“自述故事法”
科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。A、对偶故事法B、自然实验法C、观察法D、道德两难故事法
柯尔伯格研究儿童道德发展的采用的方法是（）。A、对偶故事法B、两难故事法C、价值观澄清法D、观察法
皮亚杰研究儿童品德发展过程所采用的主要方法是（）。A、角色扮演法B、道德两难故事法C、对偶故事法D、移情训练法
单选题科尔伯格的（）对于研究和发展儿童的道德判断能力有积极促进作用，后来成为研究儿童品德心理研究的经典方法之一。A对偶故事法B正直测验法C两难故事法D价值澄清法
单选题科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。A对偶故事法B临床法C道德两难故事法D观察法
单选题皮亚杰研究儿童品德发展过程所采用的主要方法是（）。A角色扮演法B道德两难故事法C对偶故事法D移情训练法
单选题柯尔伯格关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。A对偶道德故事法B道德两难故事法C传统叙事法D道德叙事法
单选题科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）A实验法B临床法C对偶故事法D道德两难故事法
单选题柯尔伯格研究品德发展的方法是（）A对偶故事法B道德两难故事法C角色扮演法D诱导法
单选题科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。A对偶故事法B自然实验法C观察法D道德两难故事法
单选题采用对偶故事法研究儿童品德发展的过程，并将其划分为自我中心、权威、可逆和公正四个阶段的心理学家是（）A柯尔伯格B斯陶布C皮亚杰D林崇德
单选题皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。A对偶道德故事法B道德两难故事法C传统叙事法D道德叙事法
单选题柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）A“对偶故事法”B“两难故事法”C“推理故事法”D“自述故事法”