科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是( )。A.文献法B.对偶故事法C.角色扮演法D.两难故事法

科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是( )。

A.文献法
B.对偶故事法
C.角色扮演法
D.两难故事法

参考解析

解析:科尔伯格提出道德发展阶段论,采用“道德两难故事法”。最经典的就是“汉斯偷药”的故事,让儿童对道德两难问题做出判断。

相关考题:

采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是( )。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰

科尔伯格在1932年出版的《儿童道德的判断》标志着发展心理学研究儿童道德发展的开始。()

采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是(  )A.科尔伯格B.艾里克森C.皮亚杰D.罗杰斯

科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。

科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法,而皮亚杰采用的是( )故事法。

研究发现,我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰,晚于科尔伯格的研究结果。()

科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时,采用的方法是(  )。A.对偶故事法B.自然实验法C.观察法D.道德两难故事法

科尔伯格采用(  )研究儿童的道德认知发展A.两难故事B.对偶的故事C.儿童谈话法D.观察法

科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是( )A.对偶故事法B.两难故事法C.观察法D.问卷法

科尔伯格采用()对儿童道德认知发展进行研究。A对偶故事法B临床法C道德两难故事法D观察法

科尔伯格采用()研究了儿童的道德发展和教育问题,提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。

采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是()。A、皮亚杰B、埃里克森C、科尔伯格D、罗杰斯

科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是()。A、对偶故事法B、道德两难故事C、陌生情境法D、纵向追踪

科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是()A、实验法B、临床法C、对偶故事法D、道德两难故事法

科尔伯格采用()对儿童的道德发展进行了研究。A、认知法B、情感冲突法C、两难故事法D、对偶故事法

科尔伯格研究儿童道德发展的方法是()。A、对偶故事法B、两难故事法C、实验法D、观察法

用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。A、弗洛伊德B、斯腾伯格C、艾里克森D、科尔伯格

采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是()A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯

科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时,采用的方法是()。A、对偶故事法B、自然实验法C、观察法D、道德两难故事法

科尔伯格研究儿童品德发展问题时采用的研究方法是()A、道德调查法B、道德辨析法C、道德讨论法D、道德两难法

填空题科尔伯格采用()研究了儿童的道德发展和教育问题,提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。

单选题科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是()A实验法B临床法C对偶故事法D道德两难故事法

单选题科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时,采用的方法是()。A对偶故事法B自然实验法C观察法D道德两难故事法

单选题采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是()。A皮亚杰B埃里克森C科尔伯格D罗杰斯

单选题用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。A弗洛伊德B斯腾伯格C艾里克森D科尔伯格

单选题采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是(  )。A皮亚杰B艾利克森C科尔伯格D罗杰斯

单选题科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是()。A对偶故事法B道德两难故事C陌生情境法D纵向追踪