说话善解人意的人通常都善于(),他们总是会设身处地地为别人着想,言语中充满着理解和安慰。 A.称赞B.换位思考C.倾听
咨询师在运用倾听技术时应避免()。 A、用心去听B、带偏见地听C、设身处地地听D、听出弦外之音
下列哪一项不属于有效倾听应做到的（ ）。A．专心致志地听B．有鉴别地听C．适当地可以争论D．不要抢着说话
关于倾听技术，正确的理解包括()。多选A. 认真地听B. 关注地听C. 适度地听D. 积极参与
关于倾听按术，错误的做法是( )。单选(A)设身处地地听(B)适当地表示理解(C)给予价值评价(D)通过言语或非言语形式作出反应
关于倾听技术，错误的做法是（ ）。(A)设身处地地听 （B)适当地给予价值评价(C)适当地表示理解 （D)通过言语或非言语作出反应
[单选题] 关于倾听技术，错误的做法是（ ）。A.设身处地地听B.适当地表示理解C.给予价值评价D.通过言语或非言语形式作出反应
关于倾听技术，正确的理解包括( )。 (A)认真地听 (B)关注地听 (C)适度地听 (D)积极参与
关于倾听技术，错误的做法是( )。单选A. 设身处地地听B. 适当地给予价值评价C. 适当地表示理解D. 通过言语或非言语做出反应
关于倾听技术，错误的做法是( )。(A)设身处地地听 (B)适当地表示理解(C)给予价值评价 (D)通过言语或非言语形式作出反应
关于倾听披术，错误的做法是（）。A设身处地地听 B适当地表示理解C给予价值评价 D通过言语或非言语形式作出反应
关于倾听技术，错误的做法是（）。单选A. 设身处地地听B. 适当地表示理解C. 给予价值评价D. 通过言语或非言语形式作出反应
促进设身处地理解的技术包括（ ）。多选A 、 同情B 、 言语交流C 、 沉默D 、 非言语交流
设身处地地理解的具体技术是（ ）。(A)关注 （B)言语交流(C)非言语交流 （D)沉默
关于倾听技术，错误的做法是（）。A.设身处地地听B.适当地表示理解C.适当地给予价值评价D.通过言语或非言语做出反应
关于倾听技术，不正确的做法是（）。A.不做任何反应，以免干扰求助者B.不仅用耳，更要用心C.不做价值评判D.认真、有兴趣地听
关于倾听技术，错误的做法是()。（2011-05）A:设身处地地听B:适当地表示理解C:给予价值评价D:通过言语或非言语形式做出反应
关于倾听技术，不正确的做法是（ ）。 (A)设身处地地听 （B)适当地表示理解(C)适当地给予价值评价 （D)通过言语或非言语作出反应
关于倾听技术，正确的做法是（）A、认真、有兴趣地听B、不作价值评价C、不仅用耳，更要用心D、不作任何反应，以免干扰求助者
关于倾听技术，不正确的做法是（）。A、设身处地地听B、适当地表达理解C、适当地给予价值评价D、通过言语或非言语做出反应
使用表情，如点头、微笑，尤其是表示同感或吃惊等都属于在学校心理辅导中常用的（）中的非言语关注。A、倾听的技术B、影响的技术C、训练的技术D、观察的技术
（）是指设身处地地考虑他人的情感及其他因素，或感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并可适当地回应其需要。A、同感B、理解C、同情心D、同理心
单选题（）是指设身处地地考虑他人的情感及其他因素，或感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并可适当地回应其需要。A同感B理解C同情心D同理心
单选题关于倾听技术，错误的做法是（）。A设身处地地听B适当地表示理解C给予价值评价D通过言语或非言语形式作出反应
多选题设身处地地理解的具体技术是（）。A关注B言语交流C非言语交流D沉默
多选题关于倾听技术，正确的做法是（）A认真、有兴趣地听B不作价值评价C不仅用耳，更要用心D不作任何反应，以免干扰求助者
单选题关于倾听技术，不正确的做法是（）。A设身处地地听B适当地表示理解C适当地给予价值评价D通过言语或非言语作出反应
单选题关于倾听技术，不正确的做法是（）。A设身处地地听B适当地表达理解C适当地给予价值评价D通过言语或非言语做出反应