秦()都城设计突出体现其帝都的威严与壮丽以及集()天下于一家的观念。“秦每破诸侯,写放其宫室,作之咸阳北坂 上”。“徙天下富户十二万居咸阳”。

秦()都城设计突出体现其帝都的威严与壮丽以及集()天下于一家的观念。“秦每破诸侯,写放其宫室,作之咸阳北坂 上”。“徙天下富户十二万居咸阳”。


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“集”的本义是鸟群停在树上,下列句子中,用其本义的是()。 A、沙鸥翔集B、肃肃鸨羽,集于苞栩C、天下云集而响应D、谢太傅寒雪日内集

教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程,道德的威严通过教师、牧师的威严,通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证,反映了古代学校教育的哪一特征? ( )A.阶级性B.道德性C.刻板性D.专制性

“每依北斗望京华”这句话体现的内在逻辑是()。A、从天之行而下,到文之形而上的升华B、天之中与地之中的对应C、由天之北斗化生出家国、天下的理念D、“北斗”在后世多用于指代帝都、京师

第二次世界大战以后,在设计的基本理论探讨中,发展了两种不同的设计观。(1)这两种设计观分别是什么?(2)两种设计观的特点分别是什么?(3)这两种设计观分别体现于哪些设计和理念中?

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新课标对教学设计的改变在情感态度方面的体现是改变贴标签式的情感态度价值观,融育人目标于内容与教学过程中。

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王充《论衡》一书突出地体现了()的文艺观和美学观。

“天子授命于天,天下受命于天子”,君主具有最高权力,天下人服从天子如同儿子听命于父亲一样。“天”是地上君主的投影,君主是天在地上的化身。这是一种()。A、神权政治观B、道德政治观C、权力政治观D、管理政治观

隋代最突出的建筑成就就是新建一座都城—大兴城,其设计人隋匠()。

天下观念形成于西周时期,它的内涵是()。A、天下统一,民族和谐B、诸侯朝圣,天下一家C、四海一家,政教统一D、天下统一,国强民富

秦与天下俱罢,则令不横行于周矣。《战国策·西周策》

填空题隋代最突出的建筑成就就是新建一座都城—大兴城,其设计人隋匠()。

问答题秦与天下俱罢,则令不横行于周矣。《战国策·西周策》

单选题天下观念形成于西周时期,它的内涵是()。A天下统一,民族和谐B诸侯朝圣,天下一家C四海一家,政教统一D天下统一,国强民富

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单选题“楚、魏战于陉山。魏许秦以洛,以绝秦于楚。魏战胜,楚败于南阳。秦责赂于魏,魏不与。营浅(秦国人)谓秦王曰:“王何不谓楚王曰,魏许寡人以地,今战胜,魏王倍(通“背”)寡人也。王何不与寡人遇。魏畏秦、楚之合,必与秦地矣。是魏胜楚而亡地于秦也,是王以魏地德寡人,秦之楚者多资矣。魏弱,若不出地,则王攻其南,寡人绝其西,魏必危。”秦王曰:“善。”以是告楚。楚王扬言与秦遇,魏王闻之恐,效上洛于秦。”“以绝秦于楚”的大意是()。A让秦国不援助楚国。B断绝秦国与楚国的外交关系。C断绝与秦国及楚国的外交关系D断绝秦国对楚国的指望。

单选题“楚、魏战于陉山。魏许秦以洛,以绝秦于楚。魏战胜,楚败于南阳。秦责赂于魏,魏不与。营浅(秦国人)谓秦王曰:“王何不谓楚王曰,魏许寡人以地,今战胜,魏王倍(通“背”)寡人也。王何不与寡人遇。魏畏秦、楚之合,必与秦地矣。是魏胜楚而亡地于秦也,是王以魏地德寡人,秦之楚者多资矣。魏弱,若不出地,则王攻其南,寡人绝其西,魏必危。”秦王曰:“善。”以是告楚。楚王扬言与秦遇,魏王闻之恐,效上洛于秦。”这篇短文的基本意思是()。A魏、楚交战,魏胜而犹失地于秦。B楚、魏交战,楚败而割地于秦。C楚、魏交战,魏败而割地于秦。D秦、楚联军胜魏、秦得上洛之地。

填空题秦()都城设计突出体现其帝都的威严与壮丽以及集()天下于一家的观念。“秦每破诸侯,写放其宫室,作之咸阳北坂 上”。“徙天下富户十二万居咸阳”。

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