在《步入师德意境体验职场幸福》课程中指出,生态体验模式的基本环节()。 A、聚焦真问题B、营造体验场C、全息沉浸D、开放式对话E、体验之思与理论提升F、实践延伸
在生态体验式职业道德的境界上，专业技术人员悦纳自己，利益他人，享用职场幸福，（）艺境。 A、欣赏生命B、悦享生命C、拥抱生命D、喜爱生命
所谓（），是一种生命的存在状态，即人在三重生态中平安健康舒心润泽靓丽灵动持续地生存和发展。 A、自然体验B、生态体验C、社会体验D、人文体验
专业技术人员全息沉浸在（）中，可以不断优化生命样态。A、生态体验B、开放体验C、生态行为D、群体成长
生态体验式职业道德，即自觉融通（），臻于生态体验境界，优化生命样态的职业道德。
在（）中，臻于网络安全生态新境界。A、生态体验B、生态圈C、体验培训D、生态演进
生态体验式职业道德，即自觉融通（），臻于生态体验境界，优化生命样态的职业道德。A、五重生态关系B、四重生态关系C、三重生态关系D、六重生态关系
生态体验有效（）生命样态。 A、进化B、优化C、活化D、同化
在生态体验理论下，遵循生态之道和生命之道，融通（）关系，让专业技术人员实现性命合一。A、三重生态B、两重生态C、四重生态D、五重生态
生态体验式职业道德的核心理念，顶层哲学命题是（）优化生命样态。 A、三重生态圆融互摄B、生态环境和谐C、生态文明形态D、生态因子和谐
专业技术人员自觉、深入地体悟生态体验式职业道德，就是要（）好三重生态关系。A、融通B、打通C、融合D、结合
在（）中，全息沉浸，身心合一，三脑融通，悦享生命绽放成长艺境。
生态体验理论是关于（）的存在形态、价值形态与运演形态的学说。A、生态体验B、生态环境C、生态文明D、生态因子
在三重生态圆融互摄中，独立省悟或（），是洞开生命感觉之门，优化生命样态的智慧性行动。 A、群雄互动体验B、群集互动体验C、人境互动体验D、人我互动体验
单选题专业技术人员自觉、深入地体悟生态体验式职业道德，就是要（）好三重生态关系。A融通B打通C融合D结合
单选题生态体验式职业道德的核心理念，顶层哲学命题是（）优化生命样态。A三重生态圆融互摄B生态环境和谐C生态文明形态D生态因子和谐
单选题在生态体验理论下，遵循生态之道和生命之道，融通（）关系，让专业技术人员实现性命合一。A三重生态B两重生态C四重生态D五重生态
单选题专业技术人员全息沉浸在（）中，可以不断优化生命样态。A生态体验B开放体验C生态行为D群体成长
单选题在三重生态圆融互摄中，独立省悟或（），是洞开生命感觉之门，优化生命样态的智慧性行动。A群雄互动体验B群集互动体验C人境互动体验D人我互动体验
单选题生态体验式职业道德，即自觉融通（），臻于生态体验境界，优化生命样态的职业道德。A五重生态关系B四重生态关系C三重生态关系D六重生态关系
单选题在生态体验式职业道德的境界上，专业技术人员悦纳自己，利益他人，享用职场幸福，（）艺境。A欣赏生命B悦享生命C拥抱生命D喜爱生命
单选题在（）中，臻于网络安全生态新境界。A生态体验B生态圈C体验培训D生态演进
单选题所谓（），是一种生命的存在状态，即人在三重生态中平安健康舒心润泽靓丽灵动持续地生存和发展。A自然体验B生态体验C社会体验D人文体验
填空题在（）中，全息沉浸，身心合一，三脑融通，悦享生命绽放成长艺境。
单选题生态体验理论是关于（）的存在形态、价值形态与运演形态的学说。A生态体验B生态环境C生态文明D生态因子
填空题生态体验式职业道德，即自觉融通（），臻于生态体验境界，优化生命样态的职业道德。
单选题在（）中，全息沉浸，身心合一，三脑融通，悦享生命绽放成长艺境。A生态体验B生态文明C现场体验D生态大我