运动可使人的兴奋与抑制过程()。

运动可使人的兴奋与抑制过程()。


相关考题:

关于巴甫洛夫对人的心理异常现象的研究与阐述,正确的包括()。多选A. 巴甫洛夫通过对病人的实验研究,用高级神经系统的病理机制解释人的异常心理现象B. 神经症的产生是由兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的C. 神经衰弱的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱D. 癔病的特征是抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱

形成运动技能的泛化阶段,大脑皮层内的抑制过程尚未确立,此时兴奋与抑制都呈现( )状态。A.运动B.集中C.扩散D.平静

大脑处于不适宜唤醒状态的条件是人的高级神经活动的()A兴奋集中B相对抑制C兴奋与抑制趋向于扩散D兴奋与抑制趋向于集中

形成运动技能的分化阶段,大脑皮层运动中枢内兴奋和抑制过程集中,特别是()抑制加强。A外B消退C分化

巴普洛夫认为,人类高级神经活动类型的神经过程有三个基本特征,以下说法不属于这三个基本特征的是()A兴奋与抑制过程的强度B兴奋与抑制过程的平衡性C兴奋与抑制过程的灵活性D兴奋与抑制过程的稳定性

高级神经活动的基本过程是(). A、兴奋与抑制过程B、兴奋过程C、抑制过程D、兴奋与诱导过程

运动结束时,应做些身体放松练习,这样可使人体更好地从紧张的运动状态慢慢过渡到()A、兴奋状态B、抑制状态C、活动状态D、相对的安静状态

副交感神经兴奋可使()A、瞳孔扩大B、心脏活动抑制C、胃肠运动减弱D、支气管舒张E、汗腺分泌增多

运动员灵活性的高低与大脑皮层兴奋与抑制过程的()有直接关系。A、强度B、均衡C、相互转变

在运动技能形成的分化阶段,中枢神经系统活动的主要特征是()A、大脑与小脑的功能得到平衡B、脑干易化区与抑制区的活动协调起来C、大脑皮层的分化抑制尚未建立D、皮层运动区兴奋与抑制过程逐渐集中

运动技能形成过程第一阶段(泛化阶段)的主要生理基础是()A、兴奋在脑干扩散B、兴奋在大脑皮层广泛扩散C、抑制在大脑皮层广泛扩散D、小脑与大脑的协调关系沿未建立E、兴奋与抑制过程的相互干扰

在形成运动技能的分化阶段时,大脑皮质运动中枢内兴奋和抑制过程逐渐集中,内抑制过程加强。

在运动技能形成的泛化阶段,中枢神经系统的特征是()。A、兴奋与抑制过程相互干扰B、抑制在大脑皮层扩散C、小脑与大脑的协调关系尚未建立D、兴奋在大脑皮层扩散

基本神经过程的运动规律是兴奋和抑制的()和(),兴奋和抑制的()

“极点”的出现,说明大脑皮质运动动力定型暂时紊乱,运动中枢内()占优势。A、兴奋过程B、抑制过程

单选题副交感神经兴奋可使(  )。A瞳孔扩大B心脏活动抑制C胃肠运动减弱D支气管舒张E汗腺分泌增多

填空题运动可使人的兴奋与抑制过程()。

单选题“极点”的出现,说明大脑皮质运动动力定型暂时紊乱,运动中枢内()占优势。A兴奋过程B抑制过程

判断题在形成运动技能的分化阶段时,大脑皮质运动中枢内兴奋和抑制过程逐渐集中,内抑制过程加强。A对B错

单选题高级神经活动的基本过程是(  )。A兴奋过程B强、平衡C兴奋与抑制过程D弱

单选题形成运动技能的分化阶段,大脑皮层运动中枢内兴奋和抑制过程集中,特别是()抑制加强。A外B消退C分化

单选题运动结束时,应做些身体放松练习,这样可使人体更好地从紧张的运动状态慢慢过渡到()A兴奋状态B抑制状态C活动状态D相对的安静状态

单选题运动员灵活性的高低与大脑皮层兴奋与抑制过程的()有直接关系。A强度B均衡C相互转变

单选题巴普洛夫认为,人类高级神经活动类型的神经过程有三个基本特征,以下说法不属于这三个基本特征的是()A兴奋与抑制过程的强度B兴奋与抑制过程的平衡性C兴奋与抑制过程的灵活性D兴奋与抑制过程的稳定性

单选题在运动技能形成的泛化阶段,中枢神经系统的特征是()。A兴奋与抑制过程相互干扰B抑制在大脑皮层扩散C小脑与大脑的协调关系尚未建立D兴奋在大脑皮层扩散

单选题在运动技能形成的分化阶段,中枢神经系统活动的主要特征是()A大脑与小脑的功能得到平衡B脑干易化区与抑制区的活动协调起来C大脑皮层的分化抑制尚未建立D皮层运动区兴奋与抑制过程逐渐集中

单选题高级神经活动的基本过程是().A兴奋与抑制过程B兴奋过程C抑制过程D兴奋与诱导过程