培训课程与培训学科的区别()。A、课程目标不同B、注重时效性的程度不同C、课程内容、编排形式不同D、课程实现形式不同E、课程评价不同

培训课程与培训学科的区别()。

  • A、课程目标不同
  • B、注重时效性的程度不同
  • C、课程内容、编排形式不同
  • D、课程实现形式不同
  • E、课程评价不同

相关考题:

培训课程的有关要素有()。 A、课程目标B、课程内容C、培训模式D、课程目标、课程内容、培训模式

下列关于培训教材与培训课程关系的表述中正确的有( )。 A、培训教材是培训课程的部分B、培训教材是培训课程内容的表现形式C、培训教材是培训课程的基础D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化E、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的

课程的基本要素是(  )。A.课程目标B.课程内容C.课程评价D.课程组织E.课程形式

课程的基本要素是(  )。A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程内容、课程要求、课程评价C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

培训课程设计的要素包括()。A.课程目标——根据环境的需要而定B.课程内容——以实现课程目标为出发点去选择并组合C.课程模式——有效体现课程内容,采用配套的组织与教学方法D.课程策略——教学程序的选择,教学资源的利用E.课程评价——对课程目标与实施效果的评价

课程的基本要素是()。A课程目标、课程内容、课程形式B课程内容、课程要求、课程评价C课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

下列各课程之间,在注重时效性的程度方面,()时效性更加突出。A、学科性课程B、培训课程C、操作课程D、教育课程

关于培训课程基本要素论述正确的是()A、课程目标是培训目标的具体化B、教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择C、课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D、学科性课程不同,培训课程因素不包括教师和学员

职业培训课程与学科性课程的区别在于()。A、课程的目标不同B、注重时效性的程度不同C、课程内容、编排形式不同D、课程的实行模式不同E、课程的评价不同

培训课程设计要素包括().A、课程目标B、课程内容C、课程模式D、课程策略E、课程评价

培训课程的构成要素包括()。A、课程目标B、课程内容C、教学模式D、课程评价E、培训教师

培训课程与学科性课程区别有()A、培训课程的目标大都是综合性的B、培训课程评价以考为主C、培训课程周期比学科性课程周期要短D、培训课程一般以讲为主

培训的()是以特定的行为术语,如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定。A、课程内容B、课程目标C、课程评价D、课程教材

活动课程与学科课程在具体的目的、编排方式、教学方式和评价上有什么不同?

员工培训课程设计的要素有()A、课程目标;B、课程内容;C、课程教材;D、课程模式;E、课程策略;F、课程评价;G、组织;H、时间;I、空间

幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和()。A、课程实施B、课程模式C、课程形式D、课程评价

填空题选择和运用课程资源必须符合不同课程目标、不同学科、不同学生的需要,体现了开发和利用课程资源的____原则。

问答题活动课程与学科课程在具体的目的、编排方式、教学方式和评价上有什么不同?

单选题培训课程的教学组织形式是由所开设课程的()决定的。A课程内容B课程目标C教学特点D教学大纲

单选题培训教材是()的表现形式。A培训课程内容B培训课程形式C培训课程目标D培训课程评价

多选题培训课程与培训学科的区别()。A课程目标不同B注重时效性的程度不同C课程内容、编排形式不同D课程实现形式不同E课程评价不同

多选题培训课程的构成要素包括()。A课程目标B课程内容C教学模式D课程评价E培训教师

单选题培训的()是以特定的行为术语,如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定。A课程内容B课程目标C课程评价D课程教材

多选题职业培训课程与学科性课程的区别是()。A课程的目标不同B注重时效性的程度不同C课程内容、编排形式不同D课程的实行模式不同E课程的评价不同

多选题培训课程设计要素包括().A课程目标B课程内容C课程模式D课程策略E课程评价

单选题培训课程与学科性课程区别有()A培训课程的目标大都是综合性的B培训课程评价以考为主C培训课程周期比学科性课程周期要短D培训课程一般以讲为主

多选题职业培训课程与学科性课程的区别在于()。A课程的目标不同B注重时效性的程度不同C课程内容、编排形式不同D课程的实行模式不同E课程的评价不同