和痴呆病人言语沟通中最基本、最重要的技巧是（）A、倾听B、重构C、对焦D、代述

和痴呆病人言语沟通中最基本、最重要的技巧是（）

  • A、倾听
  • B、重构
  • C、对焦
  • D、代述

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医患沟通中最重要的是( )A.医生的态度B.医生的交流技巧C.医生的医疗水平D.病人的配合程度E.医生的性格培养
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医生对患者说话声调柔和，目光亲切，讲话时常面带微笑，属于哪种沟通技巧A、非言语沟通技巧B、言语沟通技巧C、言语沟通和非言语沟通技巧D、目光沟通E、以上都不是
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老年痴呆症诊断中最早最突出的症状是A、外貌衰老B、情绪激惹C、步态蹒跚D、记忆障碍E、言语障碍
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言语和非言语技巧的配合,会增加沟通的有效性。() 此题为判断题(对，错)。
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医生对患者说话声调柔和，目光亲切，讲话时常面带微笑，属于哪种沟通技巧A.非言语沟通技巧B.言语沟通技巧C.言语沟通和非言语沟通技巧D.目光沟通E.以上都不是
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倾听时的鼓励性回应技巧中最常用最简便的是（　　）。A.点头B.目光注视C.手势D.言语表达
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言语沟通技巧不包括（）A、认真倾听B、善于引导病人谈话C、多采用开放式谈话D、多使用专业术语E、注意沟通的完整性
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沟通基本问题探讨课程列举的沟通基本技巧有（）。A、一般技巧B、上下行沟通技巧C、特别技巧D、简易技巧E、语言沟通技巧
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内部沟通、辅助语言、亚层次信息和隐蔽层次的沟通指的都是（）A、沟通技巧B、沟通需求C、学会宽容和妥协的方法D、非言语沟通
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教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式，教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功
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倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是（）。A、点头B、目光注视C、手势D、言语
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言语沟通中最基本、最重要的技巧是（）A、倾听B、重构C、对焦D、代述E、接受
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下列哪项不是发展非言语性沟通的技巧（）A、坐在病人旁边与病人交谈B、通过表情传递对病人话题的感兴趣C、通过书写字条与病人沟通D、与病人握手表示对病人合作的感谢
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倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是（）。A、点头B、目光注视C、手势D、言语表达
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倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是（）A、点头B、目光注视C、手势D、言语E、嗯嗯
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当项目经理正忙于协商的时候，非言语的沟通技巧是：（）A、毫无重要的B、很重要C、重要，仅及成本和进度的目标的时候D、重要，仅当处理其他文化的时候
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以下说法错误的是（）A、医生和病人沟通的技巧可以通过有意识的培养而获得B、沟通技巧可以通过不断的实践得到C、目前医患的沟通是充分的，不需要培养沟通技巧D、医生运用沟通技巧能够加强医患沟通
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在沟通中最重要、最困难，往往也是最易被人忽视的技巧是（）A、运用反馈B、积极倾听C、慎选用语D、只沟通必要的信息
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判断题教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式，教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功A对B错
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单选题下列哪项不是发展非言语性沟通的技巧（）A坐在病人旁边与病人交谈B通过表情传递对病人话题的感兴趣C通过书写字条与病人沟通D与病人握手表示对病人合作的感谢
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单选题当项目经理正忙于协商的时候，非言语的沟通技巧是：（）A毫无重要的B很重要C重要，仅及成本和进度的目标的时候D重要，仅当处理其他文化的时候
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问答题简述非言语沟通的技巧。
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配伍题在言语性沟通时，多少带有心理治疗专门性的技术为（　）|把患者说的话用不同的措辞和句子加以复述，但不改变病人说话的意图及目的，这是（　）|有些想法和感受患者不好意思说出来，不便说明，然而憋在心里却有一些不快，这时医生应该（　）|在医患之间言语沟通中，医生不能有任何的拒绝、厌恶、嫌弃和不耐烦的表现，必须无条件地（　）|言语沟通中最基本、最重要的技巧是（　）A倾听B重构C对焦D代述E接受
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单选题倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是（）A点头B目光注视C手势D言语E嗯嗯
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单选题以下说法错误的是（）A医生和病人沟通的技巧可以通过有意识的培养而获得B沟通技巧可以通过不断的实践得到C目前医患的沟通是充分的，不需要培养沟通技巧D医生运用沟通技巧能够加强医患沟通
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单选题倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是（）。A点头B目光注视C手势D言语表达
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