在《人类发展》一书中，把人的一生社会化过程分为6个阶段的美国心理学家是:A、马斯洛;B、R·哈维格斯;C、萨姆纳;D、盖伊·斯旺森。
从主体调节过程研究自我发展的代表人物是（ ）A.哈维格斯特B.巴尔特斯C.莱文森D.拉文格
成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的。持这一观点的心理学家是A.莱文森(D．Levinson)B.哈维格斯(R．Havighurst)C.拉文格(J．Loervinger)D.何林渥(H．Hollingworth)
提出毕生发展观的心理学家的代表人物是（ ）A.埃里克森B.莱文森C.巴尔特斯D.哈维格斯特
哈维格斯特认为，个体对社会影响最大的时期，而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是（ ）A.成年初期B.成年中期C.成年晚期D.青年期
哈维格斯特认为，成年中期的发展任务有（）A.获得完善感，避免绝望感B.覆行成年人的公民责任与社会责任C.保持与配偶的和谐美好D.选择职业及就业
哈维格斯特认为，个体对社会影响最大的时期，而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是（）。A、成年初期B、成年中期C、成年晚期D、青年期
美国心理学家罗伯特.斯腾伯格认为爱情主要由激情和承诺组成。
偏重社会发生的青少年心理发展的理论主要有：华生的行为主义观、勒温的生活空间说、哈维格斯特的发展课题论和班杜拉的观察学习理论。
（）被称作“现代生理学之父”。A、格里菲斯B、菲特C、格特勒D、哈维
美国心理学家哈维格斯特强调人的社会化是持续一生的思想，他把人一生的社会化过程分为（）A、五个阶段B、六个阶段C、七个阶段D、八个阶段
侧重于研究性心理发展理论是（）A、皮亚杰B、弗洛伊德C、艾里克森D、哈维格斯特E、以上都不是
从主体调节过程研究自我发展的代表人物是（）。A、哈维格斯特B、巴尔特斯C、莱文森D、拉文格
美国心理学家R哈维格斯特把人一生的社会化过程分为（）A、六个阶段B、七个阶段C、八个阶段D、九个阶段
提出发展任务这个概念的是美国心理学家（）A、霍尔B、何林沃斯C、哈维斯特D、埃里克森
最早创立工作绩效评价体系的是（）。A、罗伯特.欧文B、泰罗C、闵斯特伯格D、霍桑
单选题美国心理学家哈维格斯特强调人的社会化是持续一生的思想，他把人一生的社会化过程分为（）A五个阶段B六个阶段C七个阶段D八个阶段
单选题从主体调节过程研究自我发展的代表人物是（ ）。A哈维格斯特B巴尔特斯C莱文森D拉文格
单选题（）被称作“现代生理学之父”。A格里菲斯B菲特C格特勒D哈维
多选题罗伯特·哈维格斯特是一位发展心理学家，他将成年期的发展分为（）。A青春期B成年早期C中年期D老年期
单选题哈维格斯特认为，个体对社会影响最大的时期，而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是（）。A成年初期B成年中期C成年晚期D青年期
判断题偏重社会发生的青少年心理发展的理论主要有：华生的行为主义观、勒温的生活空间说、哈维格斯特的发展课题论和班杜拉的观察学习理论。A对B错
单选题提出发展任务这个概念的是美国心理学家（）A霍尔B何林沃斯C哈维斯特D埃里克森
多选题根据哈威格斯特的观点，中年期的发展任务有（ ）。A履行公民和社会责任B帮助下一代发展C与配偶保持和谐D建立和维持经济
多选题开创了“动作-时间研究”模式的心理学家是（）A冯特B泰勒C吉尔布瑞斯D闵斯特伯格工业心理学他爸爸
单选题侧重于研究性心理发展理论是（）A皮亚杰B弗洛伊德C艾里克森D哈维格斯特E以上都不是