认知发展理论——发生认识论是（ ）提出的。 A．格赛尔 B．华生 C．班杜拉 D．皮亚杰
在众多人格理论中,提出最早、内容最完整且影响最大者是()。 A、埃里克森的心理社会发展理论B、华生的行为主义理论C、弗洛伊德的精神分析理论D、班杜拉的社会学习理论
概括地说，关于青少年心理发展的主要观点可以区分出()A、偏重生物发生的理论观点B、偏重社会发生的理论观点C、偏重心理发生的理论观点D、偏重教育的理论观点
班杜拉的社会学习理论是（ ）的代表性理论。(A)新行为主义 (B)认知心理学(C)发生认识论 (D)精神分析论
具有行为主义思想的心理学家有A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.苛勒
下面不属于行为主义心理学代表人物的是A.华生B.斯金纳C.柯勒D.班杜拉
认知发展理论——发生认识论是（ ）提出的。 A、格赛尔B、华生C、班杜拉D、皮亚杰
标签理论是以社会学家()和贝克的理论为基础而形成的一种社会工作理论。A:勒麦特B:皮亚杰C:奥古斯特斯D:班杜拉
偏重社会发生的青少年心理发展的理论主要有：华生的行为主义观、勒温的生活空间说、哈维格斯特的发展课题论和班杜拉的观察学习理论。
观察学习法是由理论是由心理学家（）提出的。A、华生B、斯金纳C、班杜拉D、巴普洛夫
模仿理论是由行为主义学家（）提出的。A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、巴甫洛夫
学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）A、华生的认知发展理论B、皮亚杰的认知发展理论C、班杜拉的认知发展理论D、斯金纳的认知发展理论
华生的行为主义观和勒温的生活空间说都是偏重社会发生的青少年心理发展的理论。
行为主义的理论来源有（）A、巴甫洛夫的经典条件作用理论论B、斯金纳的操作性条件作用理论C、斯金纳的社会学习理论D、班杜拉的社会学习理
提出观察学习概念的心理学家是（）。A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰
提出观察学习理论的心理学家是（）。A、华生B、斯金纳C、班杜拉D、艾森克
社会学习论的代表人物是（）。A、华生B、班杜拉C、勒温D、奥尔波特
问答题偏重社会发生的青少年心理发展的理论主要有哪些？
判断题华生的行为主义观和勒温的生活空间说都是偏重社会发生的青少年心理发展的理论。A对B错
单选题认知发展理论中的发生认识论是( )提出的。A格赛尔B华生C班杜拉D皮亚杰
单选题有关社会化的理论中，属于认知发展论观点的理论是（ ）。A科尔伯格的道德发展论B艾里克森的心理发展论C班杜拉的社会学习理论DJ.Harris的群体社会化理论
单选题学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）A华生的认知发展理论B皮亚杰的认知发展理论C班杜拉的认知发展理论D斯金纳的认知发展理论
单选题社会学习论的代表人物是（）。A华生B班杜拉C勒温D奥尔波特
单选题认知发展理论—发生认识论是（ ）提出的。A格赛尔B华生C班杜拉D皮亚杰
单选题提出观察学习理论的心理学家是（）。A华生B斯金纳C班杜拉D艾森克
单选题有关社会化的理论中，属于认知发展论观点的理论是（）A科尔伯格（L.Kohlberg）的道德发展论B埃里克森（E.H.Erikson）的心理发展论CC.班杜拉（BandurA.的社会学习理论DJ.Harris的群体社会化理论