人们可以通过()等方法,来发掘人的思维潜能。A、提高认识B、学习技巧C、培养感受力领悟力D、坚强意志

人们可以通过()等方法,来发掘人的思维潜能。

  • A、提高认识
  • B、学习技巧
  • C、培养感受力领悟力
  • D、坚强意志

相关考题:

人力资源管理的重心在于调动人的积极性,发掘人的潜能。()

通过探索乔哈里视窗理论中的未知区域,可以发掘出个人潜能。() 此题为判断题(对,错)。

从教育对人的思维提升的角度讲,孟子的“性善论”是( )。A.发现人的价值B.发掘人的潜能C.发挥人的力量D.发展人的个性

创新能力是人的潜能,但是发掘自身的潜能,取决于()的强弱。A、素质基础B、思维能力C、动手能力D、创新能力

通过调解要求来降低压力的时候需要我们制定合理目标,不要期望太高;做好情绪管理,提升情商;做好时间管理,让生活井井有条;养成好习惯,发挥减压阀的作用;培养意志力,不断发掘自身潜能

试述你对“教育在于发现人的价值,发掘人的潜能和发展人的个性”这句话的认识。

培养创新思维时通过()来激发潜能。A、良性暗示B、幽默的氛围C、梦境顿悟D、以上都可以

通过模拟实验的方法来对发掘的物品进行研究称为实验考古法。

发散思维作为激发思维潜能的重要方法,主要有()、()、()等几种类型。A、转化发散B、多向发散C、综合发散

人们可以通过岩石、地壳活动、放射性同位素等来判断地球的年龄。()

观察法可以利用录像、照相、录音等手段,还可以通过观察()来构想人们的行为.

人们可以通过参加活动来改变自己的态度,这种态度改变的方法称为()。

下列选项中,没有体现思维的概括性的是()。A、借助思维,人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系B、借助思维,人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类,称为“枣树”C、人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物,回顾秦始皇时期社会政治发展的状况D、内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病,是因为医生掌握了系统的医学诊断理论

()是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。A、创造B、表现C、聆听D、探究

孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是()A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性

可以挖掘人的潜能,激发人们的主动性和积极性的行政管理方法是()A、经济方法B、行政方法C、行为方法D、法律方法

下列关于思维方式的叙述中,错误的是()。A、思维方式是人们通过思维活动来实现特定思维目的所凭借的途径、手段或方法B、思维方式是思维过程中所运用的工具和手段C、思维方式是人类思考问题的根本方法D、对同一事物,人们采用同一的方式进行思维

每个人都有巨大的潜能等待发掘,开发潜能的方法很多,但从成功学的角度而言,主要有()几个方面。A、引导B、逼迫C、练习D、拓展E、学习

多选题每个人都有巨大的潜能等待发掘,开发潜能的方法很多,但从成功学的角度而言,主要有()几个方面。A引导B逼迫C练习D拓展E学习

问答题试述你对“教育在于发现人的价值,发掘人的潜能和发展人的个性”这句话的认识。

填空题人们可以通过参加活动来改变自己的态度,这种态度改变的方法称为()。

多选题发散思维作为激发思维潜能的重要方法,主要有()、()、()等几种类型。A转化发散B多向发散C综合发散

填空题观察法可以利用录像、照相、录音等手段,还可以通过观察()来构想人们的行为.

单选题()是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。A创造B表现C聆听D探究

单选题下列关于思维方式的叙述中,错误的是()。A思维方式是人们通过思维活动来实现特定思维目的所凭借的途径、手段或方法B思维方式是思维过程中所运用的工具和手段C思维方式是人类思考问题的根本方法D对同一事物,人们采用同一的方式进行思维

单选题培养创新思维时通过()来激发潜能。A良性暗示B幽默的氛围C梦境顿悟D以上都可以

多选题人们可以通过()等方法,来发掘人的思维潜能。A提高认识B学习技巧C培养感受力领悟力D坚强意志