人们可以通过（）等方法，来发掘人的思维潜能。A、提高认识B、学习技巧C、培养感受力领悟力D、坚强意志

人们可以通过（）等方法，来发掘人的思维潜能。

  • A、提高认识
  • B、学习技巧
  • C、培养感受力领悟力
  • D、坚强意志

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人力资源管理的重心在于调动人的积极性，发掘人的潜能。()
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通过探索乔哈里视窗理论中的未知区域,可以发掘出个人潜能。() 此题为判断题(对，错)。
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从教育对人的思维提升的角度讲，孟子的“性善论”是（ ）。A.发现人的价值B.发掘人的潜能C.发挥人的力量D.发展人的个性
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创新能力是人的潜能，但是发掘自身的潜能，取决于（）的强弱。A、素质基础B、思维能力C、动手能力D、创新能力
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通过调解要求来降低压力的时候需要我们制定合理目标，不要期望太高；做好情绪管理，提升情商；做好时间管理，让生活井井有条；养成好习惯，发挥减压阀的作用；培养意志力，不断发掘自身潜能
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试述你对“教育在于发现人的价值，发掘人的潜能和发展人的个性”这句话的认识。
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培养创新思维时通过（）来激发潜能。A、良性暗示B、幽默的氛围C、梦境顿悟D、以上都可以
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通过模拟实验的方法来对发掘的物品进行研究称为实验考古法。
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发散思维作为激发思维潜能的重要方法，主要有（）、（）、（）等几种类型。A、转化发散B、多向发散C、综合发散
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人们可以通过岩石、地壳活动、放射性同位素等来判断地球的年龄。（）
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观察法可以利用录像、照相、录音等手段，还可以通过观察（）来构想人们的行为.
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人们可以通过参加活动来改变自己的态度，这种态度改变的方法称为（）。
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下列选项中，没有体现思维的概括性的是（）。A、借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系B、借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称为“枣树”C、人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦始皇时期社会政治发展的状况D、内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为医生掌握了系统的医学诊断理论
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（）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。A、创造B、表现C、聆听D、探究
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孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是（）A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性
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可以挖掘人的潜能，激发人们的主动性和积极性的行政管理方法是（）A、经济方法B、行政方法C、行为方法D、法律方法
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下列关于思维方式的叙述中，错误的是（）。A、思维方式是人们通过思维活动来实现特定思维目的所凭借的途径、手段或方法B、思维方式是思维过程中所运用的工具和手段C、思维方式是人类思考问题的根本方法D、对同一事物，人们采用同一的方式进行思维
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每个人都有巨大的潜能等待发掘，开发潜能的方法很多，但从成功学的角度而言，主要有（）几个方面。A、引导B、逼迫C、练习D、拓展E、学习
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多选题每个人都有巨大的潜能等待发掘，开发潜能的方法很多，但从成功学的角度而言，主要有（）几个方面。A引导B逼迫C练习D拓展E学习
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问答题试述你对“教育在于发现人的价值，发掘人的潜能和发展人的个性”这句话的认识。
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填空题人们可以通过参加活动来改变自己的态度，这种态度改变的方法称为（）。
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多选题发散思维作为激发思维潜能的重要方法，主要有（）、（）、（）等几种类型。A转化发散B多向发散C综合发散
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填空题观察法可以利用录像、照相、录音等手段，还可以通过观察（）来构想人们的行为.
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单选题（）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。A创造B表现C聆听D探究
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单选题下列关于思维方式的叙述中，错误的是（）。A思维方式是人们通过思维活动来实现特定思维目的所凭借的途径、手段或方法B思维方式是思维过程中所运用的工具和手段C思维方式是人类思考问题的根本方法D对同一事物，人们采用同一的方式进行思维
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单选题培养创新思维时通过（）来激发潜能。A良性暗示B幽默的氛围C梦境顿悟D以上都可以
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多选题人们可以通过（）等方法，来发掘人的思维潜能。A提高认识B学习技巧C培养感受力领悟力D坚强意志
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