到了九十年代,组织文化研究由理论研究向应用研究和量化研究方面迅猛发展,出现了四个走向:理论研究的深入探讨、()。A、企业文化与经济的研究B、企业文化与企业经营业绩的研究C、企业文化测量的研究D、企业文化诊断和评估的研究

到了九十年代,组织文化研究由理论研究向应用研究和量化研究方面迅猛发展,出现了四个走向:理论研究的深入探讨、()。

  • A、企业文化与经济的研究
  • B、企业文化与企业经营业绩的研究
  • C、企业文化测量的研究
  • D、企业文化诊断和评估的研究

相关考题:

()的特征概括为三点就是务实、合作、发展。 A、理论研究B、应用研究C、行动研究D、实践研究

药学科技活动包括( )。A.基础研究、应用研究和发展研究B.基础研究:应用基础研究和应用研究C.基础研究和发展研究D.应用基础研究和应用技术研究E.理论研究和实用研究

要支持发展高水平研究型大学,加强( )人才培养。 A、理论研究B、应用研究C、综合研究D、基础研究

对人性和激励的规律的探索属于下列哪项研究方法()。 A应用研究B行动研究C分析研究D理论研究

按照联合国的分类方法,科学研究的三大类型是()。A.理论研究、应用研究和开发研究 B.基础研究、应用研究和开发研究 C.理论研究、技术研究和开发研究 D.基础研究、技术研究和开发研究

实证分析阶段的特点是:社会心理学从描述研究转向实证研究,从定性研究转 向定量研究,从( )转向应用研究。(A)纯理论研究 (B)经验研究(C)实验室研究 (D)哲学思辨

按研究的性质和功能分,教育研究有( )。A.基础研究B.应用研究C.发展研究D.实验研究E.理论研究

运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即( )。A.基础研究B.发展研究C.理论研究D.应用研究

叙事研究属于()。A.质化研究B.量化研究C.价值研究D.理论研究

按照方法分,教育研究可分为( )。A.量化研究与质化研究 B.基础研究与应用研究C.价值研究与事实研究 D.理论研究与实践研究

教育研究是事理研究,它包含两大类型的研究是()A、理论研究B、应用研究C、叙事研究D、人种志研究

为什么说语言学理论研究和应用研究密不可分?

自然科学的研究分为基础研究、()和应用研究三个主要类别。A、理论研究B、应用基础研究C、实践研究D、比较研究

基础研究又被称为(),它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。A、定性研究B、定量研究C、基本理论研究D、应用研究

运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即()。A、基础研究B、发展研究C、理论研究D、应用研究

按科学研究的性质,高校科研的类型分为()A、理论研究和应用研究B、基础研究、应用研究和开发研究C、自然科学研究、工程科学研究、社会科学研究、人文科学研究D、实验室研究、田野研究、行动研究、文献研究

()主要属于理论研究。A、基础研究B、应用研究C、推广研究D、应用基础研究

关于企业文化测评的研究,大体可以归为四个方面的基本范畴()。A、企业文化基础理论研究B、企业文化实践应用研究C、跨文化研究D、企业文化研究、方法

根据研究工作任务和方法的不同,可把科学研究划分为()三种类型。A、基础研究、实验研究和开发研究B、理论研究、实践研究和应用研究C、基础研究、应用研究和开发研究D、室内研究、户外研究和应用研究

多选题到了九十年代,组织文化研究由理论研究向应用研究和量化研究方面迅猛发展,出现了四个走向:理论研究的深入探讨、()。A企业文化与经济的研究B企业文化与企业经营业绩的研究C企业文化测量的研究D企业文化诊断和评估的研究

问答题为什么说语言学理论研究和应用研究密不可分?

单选题研究与发展(R&D)的主要类型包括基础研究、( )和开发研究三类。A理论研究B应用研究C市场研究D高端研究

单选题自然科学的研究分为基础研究、()和应用研究三个主要类别。A理论研究B应用基础研究C实践研究D比较研究

多选题教育研究是事理研究,它包含两大类型的研究是()A理论研究B应用研究C叙事研究D人种志研究

单选题根据研究工作任务和方法的不同,可把科学研究划分为()三种类型。A基础研究、实验研究和开发研究B理论研究、实践研究和应用研究C基础研究、应用研究和开发研究D室内研究、户外研究和应用研究

多选题科学研究的现代结构有(  )。A基础研究B理论研究C应用研究D开发研究E实用研究

多选题关于企业文化测评的研究,大体可以归为四个方面的基本范畴()。A企业文化基础理论研究B企业文化实践应用研究C跨文化研究D企业文化研究、方法