下列对小学教育研究定为准确的是()A、小学教育研究以应用研究为主B、小学教育研究以微观研究为主C、小学教育研究更多的是一种教学研究D、小学教育研究以行动研究为主E、小学教育研究是一种校本研究
社区研究的一般方法分为定性研究和定量研究两大类型。() 此题为判断题(对，错)。
比较教育比较的类型可分为()。 A、问题研究B、人种研究C、民族研究D、案例研究E、区域研究
科学管理中畴含有()。 A.事理学的研究B.事前管理研究C.事中管理研究D.事后管理研究
下列教育行动研究的类型中，由凯米斯倡导的是A．理论取向的教育行动研究B．技术取向的教育行动研究C．反思取向的教育行动研究D．批判取向的教育行动研究
在教育研究过程中 ，（ ）是必不可少的步骤,它贯穿研究的全过程。
凯米斯倡导的教育行动研究类型是A.理论取向的教育行动研究B.技术取向的教育行动研究C.反思取向的教育行动研究D.批判取向的教育行动研究
进行定量研究的设计包含( )。?A.确定研究类型B.确定研究议题C.建立研究假设D.进行研究操作化E.制订研究方案
定量研究中，进行研究设计包含()。A:进行研究操作化B:确定研究类型C:进行效益评估D:制订研究方案E:确定分析单位
研究型教育管理模式的实践策略可以采用系统分析法，它的构成部分是（）A事实研究B规范研究C价值研究D可行性研究
下列学前教育研究类型中，具有可实际操作即“拿来就用”特点的是（）A、应用研究B、基础研究C、开发研究D、评价研究
调查法是学前教育研究中一种常见的研究方法，和其它类型的研究方法相比较而言，它具有的优点是（）A、匿名性强B、研究过程经济简便C、科学、可靠D、类化能力强
教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。A、教育研究方法论B、理论研究方法论C、技术研究方法论D、活动研究方法论
（）是全军军事理论的高级研究机构，负责全军军事学术研究计划，协调工作。
根据研究目的分类，可将教育科学研究分为（）研究和应用研究两大类。
研究型教育管理模式实践策略可以采用系统分析法，它的构成部分是（）A、事实研究B、规范研究C、价值研究D、应用性研究
教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）A、教育观察研究B、教育调查研究C、教育测量研究D、教育实验研究
教育研究人员利用应用研究的結果，透过实际教育行动解決实际教育问题是属于哪一类型的研究（）A、基础研究B、量的研究C、行动研究D、质的研究
问答题关于教育研究的对象，有如下几种观点： A、研究“教育存在”，它包括“教育活动存在”、“教育观念存在”及“教育研究反思型存在”； B、研究“教育现象”； C、研究“教育问题”； D、研究“教育现象及其规律”； E、研究“人”。 请你以所学的教育理论评述上述5种观点的对错。
多选题研究型教育管理模式的实践策略可以采用系统分析法，它的构成部分是（）A事实研究B规范研究C价值研究D可行性研究
单选题下列学前教育研究类型中，具有可实际操作即“拿来就用”特点的是（）A应用研究B基础研究C开发研究D评价研究
多选题教育研究是事理研究，它包含两大类型的研究是（）A理论研究B应用研究C叙事研究D人种志研究
单选题教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。A教育研究方法论B理论研究方法论C技术研究方法论D活动研究方法论
单选题教育研究人员利用应用研究的結果，透过实际教育行动解決实际教育问题是属于哪一类型的研究（）A基础研究B量的研究C行动研究D质的研究
单选题调查法是学前教育研究中一种常见的研究方法，和其它类型的研究方法相比较而言，它具有的优点是（）A匿名性强B研究过程经济简便C科学、可靠D类化能力强
填空题根据研究目的分类，可将教育科学研究分为（）研究和应用研究两大类。
多选题研究型教育管理模式实践策略可以采用系统分析法，它的构成部分是（）A事实研究B规范研究C价值研究D应用性研究