（）就是应用语言技巧、改变个体的思维方向，使个体从失意的事态中解脱出来，解脱自己所经历的，感觉到的值得庆幸的事。  A、 引导代偿法B、 宽慰代偿法C、 得失代偿法D、 精神代偿法

（）就是应用语言技巧、改变个体的思维方向，使个体从失意的事态中解脱出来，解脱自己所经历的，感觉到的值得庆幸的事。  

  • A、 引导代偿法
  • B、 宽慰代偿法
  • C、 得失代偿法
  • D、 精神代偿法

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_______就是指个体在群体压力下，改变知觉、判断、信仰或行为，使之与群体中的大多数人一致的一种_______。
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德育过程从本质上说就是()统一的过程。A．个体与环境B．个体与社会C．个体与教育D．个体社会化与社会规范个体化
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从狭义的语文层面上讲,其根本的特性就是它的() A、整体性B、应用性C、个体性D、工具性
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从个体发展水平来看，思维可以分为动作思维、_________和抽象思维。
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强制心理使群体成员不由自主地模仿多数人，也容易改变个体态度的强度和方向。()
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德育过程从本质上说就是（ ）的统一过程。A.个体与环境 B.个体与社会C.个体与教育 D.个体社会化与社会规范个体化
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通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的（）入手。A认知和情感B行为C认知D情感
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适应就是个体被动地改变自己应对环境的过程。
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哈曼考察“他人”个体性的包括以下哪几个方向？（）A、社会方向B、神学方向C、行为方向D、语言方向
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智育就是要培养个体良好的思维与学习习惯。（）
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思维和语言紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。
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（）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。A、语言和学习B、思考与学习C、思维和语言D、思维和学习
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适应就是个体被动改变自己应对环境的过程。
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无论从种系发展还是个体发展来看，最先产生的思维是（）。
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德育过程从本质上说就是（）统一的过程。A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化
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什么沟通强调掌握人与人之间沟通的技巧，其中包括倾听技巧、非语言沟通技巧、冲突处理技巧、口头沟通技巧、书面沟通技巧、压力沟通技巧等？（）A、个体沟通B、人际沟通C、组织沟通D、口头沟通
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个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。
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下列属于组织导向型变革的方向的是（）A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D、知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变
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语言与个体思维发展的阶段不包括下列选项中的（）。A、前语言思维B、后语言思维C、语言思维D、超语言思维
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组织导向型变革的变革方向是（）。A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D、个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变
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单选题德育过程从本质上说就是（）统一的过程。A个体与环境B个体与社会C个体与教育D个体社会化与社会规范个体化
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单选题（）强调掌握人与人之间沟通的技巧，其中包括倾听技巧、非语言沟通技巧、冲突处理技巧、口头沟通技巧、书面沟通技巧、压力沟通技巧等。A个体沟通B人际沟通C组织沟通D口头沟通
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单选题（）就是应用语言技巧、改变个体的思维方向，使个体从失意的事态中解脱出来，解脱自己所经历的，感觉到的值得庆幸的事。A 引导代偿法B 宽慰代偿法C 得失代偿法D 精神代偿法
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单选题语言与个体思维发展的阶段不包括下列选项中的（）。A前语言思维B后语言思维C语言思维D超语言思维
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单选题（）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。A语言和学习B思考与学习C思维和语言D思维和学习
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单选题下列属于组织导向型变革的方向的是（）A群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变
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单选题组织导向型变革的变革方向是（）。A群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变
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