运用缘故法寻找目标客户的特性不包括（ ）。 A．得失心重 B．较易成功 C．容易接近 D．以量取质
下列选项中，不属于运用缘故法寻找目标客户的特性是( )。A．较易成功B．容易接近C．得失心重D．以量取质
运用缘故法寻找目标客户的特性是（ ）。A．目标客户群体庞大B．容易接近，不需过多的寒暄和客套即可切入主题C．效率最高D．较易成功E．得失心重，害怕遭拒绝而丢面子
属于缘故法的特性是( )。A．不易亲近B．不易成功C．得失心重D．以量取质
从业人员运用哪种方法开发客户时不受得失心的影响？（ ）A．介绍法B．间接法C．缘故法D．直接法
运用《晋书》“牛弘传”的资料，谈古代中国图书的得失与治乱的关系？
职业决策过程中，运用推理、比较和数据资料，综合考虑多方面的利弊得失，找出正面预期多、负面影响少的方案，是哪种方法（）A、直觉法B、推理法C、比较法D、经验法
平衡单法包括哪些方面的主题（）A、自我物质方面的得失B、他人物质方面的得失C、自我赞许与否D、社会赞许与否
（）是指应用安慰的语言以代偿心中的不满，达到心态平衡的一种方法。A、引导代偿法B、宽慰代偿法C、得失代偿法
（）就是应用语言技巧、改变个体的思维方向，使个体从失意的事态中解脱出来，解脱自己所经历的，感觉到的值得庆幸的事。 A、 引导代偿法B、 宽慰代偿法C、 得失代偿法D、 精神代偿法
在教师管理方面，国内一些学校实行了末位淘汰制，请你运用所学的理论对此进行利弊得失分析。
下列语言治疗方法中哪一项属于刺激促进法的方法（）。A、阻断去除法B、运用手势表达C、PACE技术D、代偿手段的利用E、实用交流能力的训练
个体在心态失衡时，想一想失去的，再想想得到的，包括荣誉、物质、金钱等等，心态也就平衡了。这样的心理调节法为（）A、 引导代偿法B、 宽慰代偿法C、 得失代偿法D、精神代偿法
（）是指象征性地满足个体心理上的一种欲望，以达到心态平衡的一种方法。A、 引导代偿法B、 宽慰代偿法C、 得失代偿法D、 精神代偿法
问答题运用《晋书》“牛弘传”的资料，谈古代中国图书的得失与治乱的关系？
单选题（）是指应用安慰的语言以代偿心中的不满，达到心态平衡的一种方法。A引导代偿法B宽慰代偿法C得失代偿法
问答题在教师管理方面，国内一些学校实行了末位淘汰制，请你运用所学的理论对此进行利弊得失分析。
单选题（）就是应用语言技巧、改变个体的思维方向，使个体从失意的事态中解脱出来，解脱自己所经历的，感觉到的值得庆幸的事。A 引导代偿法B 宽慰代偿法C 得失代偿法D 精神代偿法
判断题“塞翁失马安知非福”，“胜败乃兵家常事”，是得失代偿法的运用。A对B错
多选题平衡单法包括哪些方面的主题（）A自我物质方面的得失B他人物质方面的得失C自我赞许与否D社会赞许与否
单选题（）是指象征性地满足个体心理上的一种欲望，以达到心态平衡的一种方法。A 引导代偿法B 宽慰代偿法C 得失代偿法D 精神代偿法
单选题个体在心态失衡时，想一想失去的，再想想得到的，包括荣誉、物质、金钱等等，心态也就平衡了。这样的心理调节法为（）A 引导代偿法B 宽慰代偿法C 得失代偿法D精神代偿法
单选题职业决策过程中，运用推理、比较和数据资料，综合考虑多方面的利弊得失，找出正面预期多、负面影响少的方案，是哪种方法（）A直觉法B推理法C比较法D经验法