因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）。A.正强化B.负强化C.处罚D.消退
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（ ）。A.消退B.正强化C.惩罚D.负强化
在幼儿表现出良好行为后,老师取消了对他的处分,幼儿此后好行为概率上上升,这属于()。 A、正强化B、惩罚C、负强化D、鼓励
由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于( )。A.正强化B.负强化C.奖励D.惩罚
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（ ）。A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（ ）A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚
由于一名学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）。A.正强化B.惩罚C.负强化D.消退
某学生违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）A、消退B、抑制C、负强化化D、正强化
当一个学生表现出良好的行为时，老师撤销对他的处分。这种行为塑造方式属于（）A、负强化B、正强化C、泛化D、分化
当老李身体不适上床休息能使他舒服一些，以后老李的卧床行为越来越多，这是（ ）A、正强化B、负强化C、泛化D、消退E、分化
当小学生积极回答问题时，老师给他一个小红花。这种行为塑造方式属于（）A、负强化B、正强化C、泛化D、惩罚
当一个不守纪律的学生表现出遵守纪律的良好行为时，教师撤销对他的处罚，这种管理方式属于（）。A、正惩罚B、正强化C、负强化D、负惩罚
由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退
当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。A、消退B、惩罚C、负强化D、正强化
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于。（）A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A、正强化B、负强化C、处罚D、消退
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时，老师撤销对他的批评，这种做法属于（）。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
当学生表现出不良行为，老师给他一个处分。这种行为塑造方式属于（）A、负强化B、正强化C、泛化D、惩罚
单选题由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）A正强化B负强化C奖励D惩罚
单选题当孩子出现打人行为时，其父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于()A正强化B消退C惩罚D负强化
单选题某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。A正强化B负强化C消退D惩罚
单选题当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（）A正强化B负强化C消退D惩罚
单选题因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A正强化B负强化C处罚D消退
单选题当教师表扬一个学生的助人行为时，班上的其他学生也将花一定时间互帮互助的强化方式属于( )。A正强化B负强化C替代性强化D自我强化
单选题当老李身体不适上床休息能使他舒服一些，以后老李的卧床行为越来越多，这是（ ）A正强化B负强化C泛化D消退E分化
单选题(2015山东枣庄)一个学生由于进步明显，老师取消了对他的处分。这属于()。A正强化B负强化C奖励D惩罚
单选题当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时，老师撤销对他的批评，这种做法属于（）。A正强化B负强化C消退D惩罚