总体上,高校学生的记忆已发展到以()为主,记忆的准确性、准备性、持久性和敏捷性等品质已发展完善。

总体上,高校学生的记忆已发展到以()为主,记忆的准确性、准备性、持久性和敏捷性等品质已发展完善。


相关考题:

记忆品质包括() A.记忆的准确性B.记忆的持久性C.记忆的敏捷性D.记忆的准备性

记忆材料在重现时准确无误,表明了记忆的() A.记忆的准确性B.记忆的持久性C.记忆的敏捷性D.记忆的准备性

在必要时,能够把记忆中所储存的知识迅速的提取出来,以解决当前的实际问题是指() A.记忆的准确性B.记忆的持久性C.记忆的敏捷性D.记忆的准备性

第 30 题 记忆速度与记忆效率的记忆品质是(  )A.记忆持久性B.记忆准备性C.记忆敏捷性D.记忆准确性

记忆的敏捷性,这是记忆的准确性的特征。

记忆的准确性是记忆的速率特征。()

记忆是一种复杂的心理过程,记忆力很强的人应具备的基本品质有(  )。A:记忆的选择性B:记忆的敏捷性C:记忆的准确性D:记忆的准备性E:记忆的持久性

一个人的记忆力是否优劣,可以通过记忆的品质去衡量。记忆品质的良好指的是( )。A:记忆的目的性B:记忆的持久性C:记忆的敏捷性D:记忆的准确性E:记忆的准备性

良好的记忆品质包括( ) A.记忆的敏捷性B.记忆的持久性C.记忆的准确性D.记忆的准备性

下面对幼儿记忆特点的描述正确的是()A、以有意记忆为主,无意记忆正在发展B、记忆的精确性差C、以语词记忆为主D、形象记忆正在发展

衡量记忆力的指标有如下哪些方面()A、记忆的敏捷性B、记忆的持久性C、记忆的完整性D、记忆的准确性E、记忆的备用性

下面对幼儿记忆特点的描述中不正确的是()。A、以无意记忆为主,有意记忆正在发展B、以形象记忆为主C、语词记忆正在发展D、记忆很精确

记忆材料在重现时准确无误,表明了记忆的()A、记忆的准确性B、记忆的持久性C、记忆的敏捷性D、记忆的准备性

良好的记忆品质有:敏捷性、持久性、准确性、准备性(指能否及时地从记忆中提取出所需的知识,是提取的应用特性)。(心理学)

幼儿记忆的发展特点是( )。A、以有意记忆为主B、以词语逻辑记忆为主C、以无意记忆为主D、以意义记忆为主

记忆的品质:记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确性、记忆的准备性

记忆品质包括()A、记忆的准确性B、记忆的持久性C、记忆的敏捷性D、记忆的准备性

幼儿的记忆以()为主。A、无意记忆B、形象记忆C、机械记忆D、抽象记忆

幼儿的记忆以()为主。A、有意记忆B、无意记忆C、再认记忆D、重复记忆

记忆的品质不包括()A、记忆的敏捷性B、记忆的自觉性C、记忆的持久性D、记忆的准确性

记忆有()等方面的基本晶质。A、记忆的准确性B、记忆的敏捷性C、记忆地选择性D、记忆的持久性E、记忆的准备性

多选题记忆是一种复杂的心理过程,记忆力很强的人应具备的基本品质有( )。A记忆的选择性B记忆的敏捷性C记忆的准确性D记忆的准备性E记忆的持久性

多选题记忆有()等方面的基本晶质。A记忆的准确性B记忆的敏捷性C记忆地选择性D记忆的持久性E记忆的准备性

单选题幼儿能很容易地记忆百家姓、圆周率、乘法口诀等。这说明()。A幼儿以意义记忆为主B幼儿以机械记忆为主C幼儿以长时记忆为主D幼儿以形象记忆为主

单选题下面对幼儿记忆特点的描述正确的是()A以有意记忆为主,无意记忆正在发展B记忆的精确性差C以语词记忆为主D形象记忆正在发展

单选题幼儿的记忆以()为主。A有意记忆B无意记忆C再认记忆D重复记忆

判断题记忆的品质:记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确性、记忆的准备性A对B错