“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于 ( )A．原型启发B．学习迁移C．定势D．变式
迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（ ）。A．同化迁移B．顺应迁移C．重组迁移D．逆向迁移
迁移是学习的一种普通现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（ ）。A．同化迁移B．顺应迁移C．重组迁移D．逆向迁移
已获得的知识、技能、学习方法或学习态度,对学习新知识、新技能和解决新问题会产生一定的影响,这种现象称为()。 A、迁移B、功能固着C、原型启发D、定势
由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。A.迁移B.变式C.定势D.原型启发
陆钦斯的量杯实验证明的是（ ）现象。A.变势B.定势C.迁移D.原型启发
以往习得的经验对当前活动有影响,这种现象属于（）A.定势 B.功能固着 C.原型启发 D.迁移
“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（ ）。A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、应用
鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于( )。A、思维定势B、功能固着C、原型启发D、负向迁移
鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于( ）。A.思维定势 B.功能固着C.原型启发 D.负向迁移
会骑自行车的人，有利于学习驾驶两轮摩托车。这种现象属于（ ）。A.变式B.定势C.正迁移D.负迁移
“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为（）A学习B定势C迁移D内化
闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性
“举一反三”“触类旁通”属于（）。A、创造性学习B、学会学习C、学习动机D、学习迁移
从心理学上说，“举一反三”、“触类旁通”都属于学习的（）现象。A、正迁移B、负迁移C、零迁移D、准迁移
“举一反三，触类旁通”属于（）。A、迁移B、定势C、想象D、感染
由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。A、迁移B、变式C、定势D、原型启发
"闻一知十""触类旁通"指的是学习中的（）。A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性
闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、应用
迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移
学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（）。A、原型启发B、定势C、迁移作用D、功能固着
单选题“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）。A原型启发B学习迁移C定势D变式
单选题会骑自行车的人，有利于学习驾驶两轮摩托车。这种现象属于（ ）。A变式B定势C正迁移D负迁移
单选题人们在原先学习活动中形成的一种特殊心理准备状态是( )A迁移B变式C定势D原型启发
单选题从心理学上说，“举一反三”、“触类旁通”都属于学习的（）现象。A正迁移B负迁移C零迁移D准迁移
单选题由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。A迁移B变式C定势D原型启发
单选题“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为（）A学习B定势C迁移D内化