以往习得的经验对当前活动有影响,这种现象属于（）A.定势 B.功能固着 C.原型启发 D.迁移
以往习得的经验对当前活动有影响,这种现象属于（）
A.定势 B.功能固着 C.原型启发 D.迁移
A.定势 B.功能固着 C.原型启发 D.迁移
参考解析
解析：本题是对迁移概念的考查，迁移即一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影晌。
相关考题：
教师资格考试:一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,这是( ) 一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（）A．学习迁移B．水平迁移C．垂直迁移D．具体迁移
在特定的情景中，由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得的无反应或麻木状态，即使以后当事件完全在人们自己控制之下时，他们也不努力去控制，而是觉得希望渺茫无所作为。这种现象人们称之为（）A习得的无望B习得的抑郁C习得的懒惰D习得的无能
以下哪种说法是对“图式”的正确定义？（）A、图式是儿童绘画时做标记的各种符号。B、图式是一种反复出现的行为模式，通过这种行为模式经验被同化并逐渐获得协调。C、图式是指围绕某一个主题组织起来的教学活动网络图。D、图式是人脑中已有的知识经验的网络，这种经验网络为儿童学习发展所用，是后天习得的。
皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
单选题以下哪种说法是对“图式”的正确定义？（）A图式是儿童绘画时做标记的各种符号。B图式是一种反复出现的行为模式，通过这种行为模式经验被同化并逐渐获得协调。C图式是指围绕某一个主题组织起来的教学活动网络图。D图式是人脑中已有的知识经验的网络，这种经验网络为儿童学习发展所用，是后天习得的。
单选题在特定的情景中，由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得的无反应或麻木状态，即使以后当事件完全在人们自己控制之下时，他们也不努力去控制，而是觉得希望渺茫无所作为。这种现象人们称之为（）A习得的无望B习得的抑郁C习得的懒惰D习得的无能
单选题皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。A教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
单选题(2014陕西咸阳)学生在学习弹奏钢琴的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属于技能学习中的()。A高原现象B习得性无助现象C生理极限D及时反馈