领会知识包括感知教材和（ ）。A．熟悉教材B．分析教材C．概括教材D．理解教材
领会知识包括使学生感知和（ ）教材。 A.熟悉 B.分析 C.概括 D.理解
领会知识包括（）。A.熟悉教材B.分析教材C.概括教材D.理解教材E.感知教材
美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、（）、（）。
电视教材抽象概括的表达形式有（）、（）、（）和（）。
现代技术在教材开发应用中可概括为声、光、电、（）几类。
知识的理解是通过对教材的（）实现的。A、直观B、概括化C、记忆D、比较E、抽象化
从整体上来说，知识的领会主要是通过对教材的（）两个认识环节实现的。A、分析与综合B、抽象与概括C、直观与概括D、分析与比较
领会知识包括使学生感知和（）教材。A、熟悉B、分析C、概括D、理解
引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（）A、熟悉教材B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材
美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、现实教材、（）等。A、实物教材B、教学挂图C、电子教材D、艺术作品
领会知识包括感知教材和（）。A、熟悉教材B、分析教材C、概括教材D、理解教材
对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、（）、成绩测试等四大环节。
教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程，也就是（）的过程。
单选题歌曲《春》既可以在自然活动中引导幼儿去观察春天，根据歌词的线索概括出春天的特征；又可以在美工活动中把观察、概括的春天的特征画出来，从而为学唱歌曲作准备，丰富幼儿对春天的认识。这是（）为教唱新歌做准备的。A教师熟悉教材B幼儿自己熟悉教材C教师帮助幼儿熟悉教材D教师和幼儿一起熟悉教材
填空题电视教材抽象概括的表达形式有（）、（）、（）和（）。
填空题现代技术在教材开发应用中可概括为声、光、电、（）几类。
多选题引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（）A熟悉教材B感知教材C概括教材D理解教材E分析教材
单选题领会知识包括使学生感知和（）教材。A熟悉B分析C概括D理解
单选题从整体上来说，知识的领会主要是通过对教材的（）两个认识环节实现的。A分析与综合B抽象与概括C直观与概括D分析与比较
填空题美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、（）、（）。
多选题现代技术在教材开发应用中可概括为（）几类A声B光C电D机
单选题领会知识包括感知教材和（）。A熟悉教材B分析教材C概括教材D理解教材
单选题美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、现实教材、（）等。A实物教材B教学挂图C电子教材D艺术作品