单选题清晰、成功的教学，还必须以特定的概念或术语来实现师生对具体内容的共同理解，这样，才能最终达到认知交往地理解。这种交往是（）的过程。A认知、情感沟通B信息交流C符号交流D多维度

单选题
清晰、成功的教学，还必须以特定的概念或术语来实现师生对具体内容的共同理解，这样，才能最终达到认知交往地理解。这种交往是（）的过程。
A

认知、情感沟通

B

信息交流

C

符号交流

D

多维度

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如何理解教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程？请联系实际予以分析。
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下列关于理解的说法中正确的是()。A、理解是指对交往对象的理解B、一般情况下，交往双方的相互理解，是实现交往成功的基本前提C、理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解D、理解包括对交往对象需求的理解
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交往的正确含义有() A.交往行为是人与人之间产生的涉及精神交流的行动B.交往的主要形式是对话，通过对话来达到理解C.交往行动是以符号或语言为媒介的D.交往行动是价值的，是目的理性规范的，而不是工具性的
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教学的实质是师生交往、积极互动、共同提高和发展的过程。()
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造成医患交往障碍的医生方面的原因不包括A.技术水平低B.对患者缺乏同情和理解C.以权威或救世主自居D.对于患者缺乏耐心E.医学术语患者难以理解
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数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。A、交往发展B、共同发展C、交往互动D、共同发展
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数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展
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数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。A.交往 B.共同C.交往互动D.发展
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清晰、成功的教学，还必须以特定的概念或术语来实现师生对具体内容的共同理解，这样，才能最终达到认知交往地理解。这种交往是（）的过程。A、认知、情感沟通B、信息交流C、符号交流D、多维度
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相比于传统教学，网络教学具有的优势之一是有利于师生更好地交流，实现对知识的理解。
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理解平衡能力是指（）。A、以开放的胸怀接纳信息B、在理解中实现心理平衡的能力C、以平和的心态看待事物D、在交往中实现心理调适的能力
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运用现代礼仪必须做到（），表里如一，这样才能有效地表现出对交往对象的尊敬并使其能被对方理解和接受。
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造成医患交往障碍的医生方面的原因不包括（）。A、技术水平低B、对病人缺乏同情和理解C、以权威或救世主自居D、对于病人缺乏耐心E、医学术语病人难以理解
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教学过程中，师生交往是人格平等和共同探究的交往。
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现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
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在一般情况下，交往双方的相互理解往往是实现交往成功的基本前提
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教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？
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教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动
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判断题在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。A对B错
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判断题教学过程中，师生交往是人格平等和共同探究的交往。A对B错
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判断题相比于传统教学，网络教学具有的优势之一是有利于师生更好地交流，实现对知识的理解。A对B错
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填空题现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
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问答题教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？
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判断题教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。A对B错
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多选题下列关于理解的说法中正确的是（）A理解是指对交往对象的理解B一般情况下，交往双方的相互理解，是实现交往成功的基本前提C理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解D理解包括对交往对象需求的理解
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单选题教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A师生对话B师生交往C共同讨论D课堂活动
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判断题在一般情况下，交往双方的相互理解往往是实现交往成功的基本前提A对B错
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