判断题教学实践证明,学生的学业成绩与学生学习时注意的集中性和稳定性呈现负相关。A对B错

判断题
教学实践证明,学生的学业成绩与学生学习时注意的集中性和稳定性呈现负相关。
A

B


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按学生的智力测验分数和学业成绩把学生分成不同的班组进行学习,这是( )。A.分层教学B.小组合作学习C.小班化教学D.复式教学

教师的教学评价能力指()。 A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力B、教师教学自我评价能力C、学生学业成绩评价能力

研究不同的教学方法与学业成绩的关系,采用不同的教学方法后,学生的学业成绩发生了变化,这当中,就是该项研究中的自变量是——也就是研究者要操纵的变量是哪一个?A、教学方法B、学业成绩C、学生的学习态度D、学生的学习动机

教师提出问题, 激发学生学习求知欲, 主要属于教学事项中的 【 】A.提示教学目标B.呈现教学内容C.提供学习指导D.引导学生注意

加涅认为教学过程的首要事件是 【 】A.提出教学目标B.呈现教学内容C.引起学生注意D.提供学习指导

教师提出问题,激发学生求知欲主要属于教学事项中的( ) 。A.提示教学目标B.呈现教学目标C.提供学习指导D.引起学生注意

编制课程计划时处理思想与业务、知识与能力、理论与实践、学习与健康的关系时应当注意的问题有()。A、在重视学生业务学习的同时,注重对学生思想品德的教育B、在传授知识的同时,重视发展学生的能力C、加强理论性教学的同时,重视实践性课程的教学D、强调学生学习的同时,注重学生健康身心的培养

移动设备用于教学,能够()A、使学生可随时随地开展学习B、促进学生技术素养的培养C、提高学生的学业成绩D、增强学生的学习兴趣

从教的方面看,教师要完成以下任务()。A、激励和维持学生的学习动机B、通过多种形式向学生呈现有组织的信息、引导学生对呈现的信息作出反应并对学生的反应提供反馈和纠正C、对学生的学习结果做出诊断和评估,必要时给予补救教学D、创设良好的师生及学生间的人际关系

教学实践证明,学生的学业成绩与学生学习时注意的集中性和稳定性呈现负相关。

根据中小学课程与教学的特点,对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与()相结合的综合评价方式。A、成长记录袋B、考试成绩C、学习习惯评价D、结果评价

激发大学生学习动机的方法有()。A、创设问题情境B、利用学习结果的反馈作用C、注意教学内容的新颖性D、注意教学方法的稳定性

教师要“指导学生的学习与发展,评定学生的品行和学业成绩”.这表示了教师具有()A、科研学术活动权B、教育教学权C、管理学生权D、进修培训权

在教学评价中,衡量学校办学水平的关键指标是()A、教师的教学B、学生的学业成绩C、学生的发展D、学习氛围

在小学教学评价中,衡量学校办学水平的关键指标是()。A、教师的教学B、学生的学业成绩C、学生的发展D、学习氛围

单选题教师要“指导学生的学习与发展,评定学生的品行和学业成绩”.这表示了教师具有()A科研学术活动权B教育教学权C管理学生权D进修培训权

填空题教师的管理学生权包括:指导学生的学习和发展权、学生学业成绩评定权、____。

单选题按学生的智力测验分数和学业成绩把学生分成不同的班组进行学习,这是(  )。A分层教学B小组合作学习C小班化教学D复式教学

单选题根据中小学课程与教学的特点,对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与()相结合的综合评价方式。A成长记录袋B考试成绩C学习习惯评价D结果评价

单选题在小学教学评价中,衡量学校办学水平的关键指标是()。A教师的教学B学生的学业成绩C学生的发展D学习氛围

多选题移动设备用于教学,能够()A使学生可随时随地开展学习B促进学生技术素养的培养C提高学生的学业成绩D增强学生的学习兴趣