“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（ ）A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论
教育心理学领域最典型的两大学习理论派别是___________和认知主义学习理论。
“内练精气神”，“外练筋骨皮”是各家各派练功的准则。此题为判断题(对，错)。
教育心理学的传统研究领域是()。 A.学习心理B.学习理论C.教学心理D.教育心理学的产生于发展
“府院之争”的激化从根本上反映了（ ）。A．国会内各派政客之间的权力之争B．南方、北方军阀之间的地盘之争C．是否要参加第一次世界大战之争D．美国、日本抢夺对华控制权之争
一般认为集中体现桑代克教育心理学思想的是（）A.教育心理学B.学习心理学C.差异心理学D.认识心理学
教育心理学领域最典型的两大学习理论派别是（ ）和（ ）。
流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（ ）。A.有意义学习理论B.认知发现学习理论C.行为主义学习理论D.建构主义学习理论
流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（ ）。A.意义学习理论B.发现学习理论C.行为主义学习理论D.建构主义学习理论
在心理学的学习理论中，对教育产生较大影响的理论有（）。A、行为主义学习理论B、伦理学学习理论C、认知主义学习理论D、马克思主义学习理论E、人本主义学习理论
关于学习理论，下列说法中不恰当的是（）。A、各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程B、各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解C、学习理论是教学设计的非常重要的理论基础D、学习理论是教育技术的非常重要的理论基础
第一个系统的教育心理学理论是（）A、斯金纳学习理论B、社会学习理论C、发现学习理论D、桑代克学习理论
“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习理论
“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。A、观察学习理论B、认知失调理论C、从众理论D、归因理论
教育心理学研究的内容不包括（）。A、教育心理学基本理论B、学习理论C、学习的过程D、教育政策和法规
支架式教学策略这种教学思想来源于（）。A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论
"府院之争"的激化从根本上反映了（）。A、国会内各派政客之间的权力之争B、南方、北方军阀之间的地盘之争C、是否要参加第一次世界大战之争D、美国、日本抢夺对华控制权之争
流行于 80年代，并在我国 90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）A、意义学习理论B、发现学习理论C、行为主义学习理论D、建构主义学习理论
西汉各家之争，得胜者是（）A、墨家B、道家C、儒家D、法家
单选题西汉各家之争，得胜者是（）。A墨家B道家C儒家D法家
单选题整个现代心理学争论的焦点，也是后来各心理学派形成与发展的理论来源是（）A身心一元论和身心二元论之争B布伦塔诺的意动心理学和冯特的内容心理学之争C经验论和唯理论之争D对心理学的本质之争
单选题第一个系统的教育心理学理论是（）A斯金纳学习理论B社会学习理论C发现学习理论D桑代克学习理论
多选题在心理学的学习理论中，对教育产生较大影响的理论有（）。A行为主义学习理论B伦理学学习理论C认知主义学习理论D马克思主义学习理论E人本主义学习理论
单选题“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。A强化说B认知失调论C从众说D观察学习理论
单选题教育心理学研究的内容不包括（）。A教育心理学基本理论B学习理论C学习的过程D教育政策和法规