教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。
__________被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（ ）。 A．专业培训 B．参加优质课评比 C．校本教研 D．深化课改
幼儿教师的专业发展是指幼儿教师在职业生涯中不断专业化,成为优秀幼教专业工作者的()成长的过程。 A职业B专业C事业D自身
教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。 ( )
教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。（ ）
新课程倡导基于反思的教师专业发展，波斯纳在1989年就提出了一个教师成长的公式，即__________+__________=成长。
旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（）A教师专业成长B教师成为研究者C教师的自我效能感D教师的反思性实践
在职教师教育阶段是教师专业发展的（）。A知识储备阶段B专业入门阶段C成长时期D定型阶段
（）是教师的基本功，是教师走上专业成长的一条重要路径。
（）是教师专业成长的阶梯A、教育案例B、研究报告C、调查报告D、文献分析
教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。
教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。
教育博客对教师专业成长的作用？教师开展随笔撰写的作用有哪些？
高校教师的（）是高校教师成长的根本性动力因素，也有人称其为教师专业成长的“第三条路径”。A、专业学习B、专家引领C、同伴互助D、自我反思
判断题(2014广西)教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。()A对B错
问答题如何根据教师的成长过程来促进教师的专业发展？
单选题旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（）A教师专业成长B教师成为研究者C教师的自我效能感D教师的反思性实践
单选题（）是教师专业成长的阶梯A教育案例B研究报告C调查报告D文献分析
填空题（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。