单选题按事物发展的自然顺序和人们对事务的认识过程建构文章框架与组织材料的结构形式是()。A总分式结构B综合式结构C横式结构D纵式结构

单选题
按事物发展的自然顺序和人们对事务的认识过程建构文章框架与组织材料的结构形式是()。
A

总分式结构

B

综合式结构

C

横式结构

D

纵式结构


参考解析

解析: 纵式结构以时间为序,是文章的层次以事物的纵向发展、延伸进行安排的一种结构形式,一般用来表现事物发展的历史过程。本题选D。

相关考题:

()是根据事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料。 A、按逻辑顺序组织材料B、时间顺序组织材料C、倒金字塔结构

真理是指人们( )。A.对客观事物及其发展规律的系统化、理论化的认识B.对客观事物本质和规律的认识C.对客观事物现象的正确认识D.对客观事物及其发展规律的正确认识

调查报告的纵式结构也叫( ),即按事物发生、发展的先后顺序或调查过程的进行顺序来组织材料、叙述事实。

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按照布卢姆的教育目标分类学,知识是指,() A.对具体事物、普遍原理、方法、过程,或某种模式、结构或框架的回忆。B.对具体事物、普遍原理、过程,结构或框架的回忆。C.对具体事物、过程,或某种模式、结构或框架的回忆。D.对具体事物、方法、过程,或某种模式、结构或框架的回忆。

对一个事物的认识运动往往要经过多次反复,是因为()①事物本身发展的复杂性②对事物发展的规律性有个认识过程③事物本质的暴露有个过程④人们的实践和认识条件的历史性⑤认识能力的局限性 A.①③④⑤B.②③⑤C.①③④D.②④⑤

形式逻辑要求人们在认识过程中客观全面地看问题,用发展的观点对事物作出判断。A对B错

()是根据事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料。A、按逻辑顺序组织材料B、时间顺序组织材料C、倒金字塔结构D、以上均不是

形式逻辑要求人们在认识过程中客观全面地看问题,用发展的观点对事物作出判断。

观察是指人们对周围存在事物的现象和过程的认识。

一个正确的认识往往需要经过实践和认识的多次反复,这是因为()。A、事物本质的暴露有一个过程B、事物的联系是多方面的,不是单一的C、人们的认识要受一定历史条件的限制D、人们的认识要受实践经验、知识结构和水平的限制E、人们的认识受客观过程的发展和表现程度的限制

文章主体部分层次安排中的(),以时间先后为顺序,或以事物发展的先后为顺序。从事物发展的纵向过程看事物发展的客观规律,就是这类结构形式的条理性的主要依据。A、纵贯式B、并列式C、递进式D、交错式

按事物发展的自然顺序和人们对事务的认识过程建构文章框架与组织材料的结构形式是()。A、总分式结构B、综合式结构C、横式结构D、纵式结构

皮亚杰认为,儿童知识的增长和认识的发展遵循着认识结构不断建构的原理,这种建构是通过“()”和“()”两个过程实现的。

认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的根本法则。因而,引领学生探索事物的特点与规律,自然成为施教的目的和标准。是7.深爱学生是实现尊重与信任的基础条件。

应用性调查报告主体的横向结构是依据事物发展的脉络和人们认识发展的逻辑顺序来安排结构的。

消息主体部分的常见结构形式有()A、倒金字塔结构B、金字塔结构C、按时间顺序组织材料D、按逻辑顺序组织材料

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认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的根本法则。因而,引领学生探索事物的特点与规律,自然成为施教的目的和标准()

判断题应用性调查报告主体的横向结构是依据事物发展的脉络和人们认识发展的逻辑顺序来安排结构的。A对B错

多选题一个正确的认识往往需要经过实践和认识的多次反复,这是因为()。A事物本质的暴露有一个过程B事物的联系是多方面的,不是单一的C人们的认识要受一定历史条件的限制D人们的认识要受实践经验、知识结构和水平的限制E人们的认识受客观过程的发展和表现程度的限制

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填空题皮亚杰认为,儿童知识的增长和认识的发展遵循着认识结构不断建构的原理,这种建构是通过“()”和“()”两个过程实现的。

判断题认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的根本法则。因而,引领学生探索事物的特点与规律,自然成为施教的目的和标准。是7.深爱学生是实现尊重与信任的基础条件。A对B错