单选题文章主体部分层次安排中的（），以时间先后为顺序，或以事物发展的先后为顺序。从事物发展的纵向过程看事物发展的客观规律，就是这类结构形式的条理性的主要依据。A纵贯式B并列式C递进式D交错式
单选题
文章主体部分层次安排中的（），以时间先后为顺序，或以事物发展的先后为顺序。从事物发展的纵向过程看事物发展的客观规律，就是这类结构形式的条理性的主要依据。
A
纵贯式
B
并列式
C
递进式
D
交错式
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相关考题：
关于区分新旧事物的根本标准说法错误的是（）：①以事物出现时间的先后为判断标准②以事物力量的强弱为标准③看事物是否符合客观规律，有没有强大生命力和远大的发展前途④从事物的名称、旗号去判断A、③B、①③C、①②④D、①②③④
“一路一带”说明（）。A、联系构成事物的变化，变化的实质就是发展B、事物的相互联系构成了事物的变化和发展C、事物的联系是认识变化发展的根本动力D、发展是事物变化的趋势，事物的变化决定事物的发展
蝴蝶的生命史为：蝴蝶幼虫出生10天左右后发育成成虫，成虫45天后变成蛹，而蛹要经过地底下几个月的漫漫长眠才能化蛹成蝶，开始它最灿烂的历程。从哲学上看，化蛹成蝶的过程说明（）A、事物的量变过程也就是质变过程，二者是统一的B、事物的发展过程是自身的辩证否定过程C、辩证否定是先肯定后否定，先克服后保留的过程D、发展的实质就是新事物彻底否定旧事物的过程
辩证法和形而上学两种发展观的对立表现在（）A、前者认为发展的主体是事物；后者认为发展的主体是精神B、前者认为发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡；后者认为发展的实质是同一事物的简单重复C、前者认为发展的源泉在事物的内部；后者认为发展的源泉在事物外部D、前者认为发展的过程是从量变到质变；后者认为发展的过程是单纯的量变E、前者考虑到发展的各个方面；后者只抓住发展的某些方面
文章主体部分层次安排中的（），以时间先后为顺序，或以事物发展的先后为顺序。从事物发展的纵向过程看事物发展的客观规律，就是这类结构形式的条理性的主要依据。A、纵贯式B、并列式C、递进式D、交错式
从哲学上看，下列对“发展”理解正确的是（） ①事物性质和状态的改变就是发展 ②事物量变到一定程度的结果就是发展 ③新事物的产生和旧事物的灭亡就是发展 ④事物前进性和上升性的变化趋向才能是发展A、①②B、③④C、①④D、②③
科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续发展，根本方法是统筹兼顾。从哲学上看，下列对“发展”理解正确的是（） ①事物性质和状态的改变是发展 ②事物量变到一定程度的结果就是发展 ③新事物的产生和旧事物的灭亡就是发展 ④事物的前进和上升是发展A、③④B、①②C、①③D、②④
单选题关于区分新旧事物的根本标准说法错误的是（）：①以事物出现时间的先后为判断标准②以事物力量的强弱为标准③看事物是否符合客观规律，有没有强大生命力和远大的发展前途④从事物的名称、旗号去判断A③B①③C①②④D①②③④
多选题辩证法和形而上学两种发展观的对立表现在（）A前者认为发展的主体是事物；后者认为发展的主体是精神B前者认为发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡；后者认为发展的实质是同一事物的简单重复C前者认为发展的源泉在事物的内部；后者认为发展的源泉在事物外部D前者认为发展的过程是从量变到质变；后者认为发展的过程是单纯的量变E前者考虑到发展的各个方面；后者只抓住发展的某些方面
单选题人们常用“起死回生”“妙手回春”来称赞医生的医术高明，从哲学上看，这些话的作用在于（）。A内因是事物发展的根据B内因能够加速或者延缓事物的发展进程C外因在事物发展进程中起决定作用D外因能够加速或者延缓事物的发展进程
单选题解说事物发展、变化的经过，介绍生产的过程、人物的经历等，多用（）A时间顺序B空间顺序C逻辑顺序D认识顺序