一个事物被视为总体或总体单位,要依据()来决定。 A、事物的本质B、事物的内在联系C、事物的复杂程度D、统计研究的目的
()是根据事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料。 A、按逻辑顺序组织材料B、时间顺序组织材料C、倒金字塔结构
研究结果可表现的内容包括( )A.解决问题B.发现问题C.描述事物的现状D.引出定律或产生理论E.发现事物的内在联系和本质规律
逻辑框架矩阵的核心是()。A:事物和系统间的因果逻辑关系B:事物个体间的因果逻辑关系C:系统和系统间的因果逻辑关系D:事物层次间的因果逻辑关系
（）是根据事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料。A、按逻辑顺序组织材料B、时间顺序组织材料C、倒金字塔结构D、以上均不是
研究结果可表现的内容包括（）A、解决问题B、发现问题C、描述事物的现状D、引出定律或产生理论E、发现事物的内在联系和本质规律
相关联想是指人会想起在时间或空间上与某一事物有内在联系或同时出现的其他事物。
幼儿判断推理的发展趋势是（）。A、从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系B、从事物的内在联系到事物的外部联系C、从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解D、从理性判断到感性判断
科技报告组织材料的方式中，宜于表现逻辑性较强的内容的是（）。A、以报告对象在空间位置的变换顺序来组织材料B、以报告对象的时间先后顺序来组织材料C、以学科本身的内在联系来组织材料
知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主观反映。
分析能力是对事物的本质属性以及事物之间的内在联系的深刻揭示能力，分析的过程一般包括（）A、观察特征B、整理材料C、分析判断D、归纳总结
课程的（）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。A、纵向组织B、逻辑组织C、横向组织D、心理组织
（）即运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。A、抽象逻辑思维B、具体形象思维C、直观行动思维D、直觉动作思维
在新闻写作中，倒金字塔结构指的是（）。A、按照时间顺序来组织信息材料B、按照内容的重要程度或者读者关心的程度来组织材料C、按照事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料
根据调查内容，紧紧围绕主旨，从事物的内在联系出发，分门别类地将材料内容归纳成几个方面或几个问题来写，每个问题下面又可以根据行文需要，再细分成若干小问题，这是采用（）形式安排结构。
以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为（）A、概念B、问题解决C、具体思维D、抽象思维
（ ）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。A、转换B、解释C、推断D、记忆
关于幼儿判断、推理的说法，正确的是（）A、幼儿把直接观察到的事物之间的逻辑关系作为判断事物的依据B、幼儿会以事物的内在联系作为判断、推理的依据C、幼儿的判断、推理总是服从于一定的目的和任务D、幼儿的判断推理逐渐明确化，并开始趋于合理
科技报告组织材料的方式有（）A、以报告对象在空间位置的变换顺序来组织材料B、以学科本身的内在联系来组织材料C、以报告对象的时间先后顺序来组织材料D、以研究目的来组织材料
填空题根据调查内容，紧紧围绕主旨，从事物的内在联系出发，分门别类地将材料内容归纳成几个方面或几个问题来写，每个问题下面又可以根据行文需要，再细分成若干小问题，这是采用（）形式安排结构。
多选题科技报告组织材料的方式有（）A以报告对象在空间位置的变换顺序来组织材料B以学科本身的内在联系来组织材料C以报告对象的时间先后顺序来组织材料D以研究目的来组织材料
多选题研究结果可表现的内容包括（）A解决问题B发现问题C描述事物的现状D引出定律或产生理论E发现事物的内在联系和本质规律
单选题在新闻写作中，倒金字塔结构指的是（）。A按照时间顺序来组织信息材料B按照内容的重要程度或者读者关心的程度来组织材料C按照事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料
单选题（）即运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。A抽象逻辑思维B具体形象思维C直观行动思维D直觉动作思维
单选题科技报告组织材料的方式中，宜于表现逻辑性较强的内容的是（）。A以报告对象在空间位置的变换顺序来组织材料B以报告对象的时间先后顺序来组织材料C以学科本身的内在联系来组织材料
多选题调研报告写作时需要根据材料推论正确结论，关于该点的要求，下列说法正确的是（）。A注重事实，用事实说话B必须以事实为基础，用具体事例和数据来推出结论C做到观点与材料的统一D要从占有的纷繁材料中挖掘、概括、提取最能够反映事物本质的主题，揭示客观事物的发展规律和逻辑关系
单选题课程的（）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。A纵向组织B逻辑组织C横向组织D心理组织