某同学身体发育状况轻微异常,功能状况无明显不良反应,但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在() A、基本组B、准备组C、医疗体育组D、准备组或医疗体育组
某同学有轻度扁平足,但功能检查良好,平时经常参加体育锻炼,有一定的锻炼基础,因此体育课健康分组时要将其安排在() A、基本组B、准备组C、医疗体育组D、准备组或医疗体育组
进行健康分组时通常采用的依据有()。 A.健康状况B.身体发育状况C.生理功能状况D.运动史和身体素质状况
某同学有轻度扁平足，但功能检查良好，平时常常参加体育锻炼，有一定的锻炼基础，因此，体育课健康分组时要将其安排在( )A．基本组 B．预备组C．医疗体育组 D．预备组或医疗体育组
体育课健康分组中，通常把身体发育和健康状况有轻微异常、功能状态无明显不良反应及身体素质较差者编人哪一组？( )A.康复保健组B.医疗体育组C.准备组D.基本组
张某身体发育和健康状况有轻微异常，过去也很少参加运动，应分在（ ）。A.基本组B.医疗体育组C.保健组D.准备组
凡身体发育不良或健康状况明显异常的学生， 虽能参加文化学习， 但不能按《普通高中体育与健康课程标准（实验）》 的要求进行活动， 该生应编入（ ）。A． 医疗体育组 B． 准备组 C． 基本组 D． 免修组
健康状况和发育水平基本正常或存在轻度缺陷、机能水平尚好、常运动者健康分组应编入（）组。A、准备B、基本C、特别D、暂不分组
产前检查的目的错误的是（）A、了解孕妇健康状况B、胎儿发育情况C、早期发现异常D、预知胎儿性别E、指导孕期卫生
核保生存调查通用提调要点中健康状况方面包含（）A、身高、体重是否与投保单中所填写情况相符；视觉、听觉、智力、精神等有无异常B、肢体运动是否协调；有无明显伤疤或残疾等C、有无现症及既往症，过去有无住院或手术；近期有无参加体检；有无家族病史D、过去有无因健康状况被保险公司延期、拒保或向保险公司申请过赔付
体育教学健康分组中发育或健康状况有明显异常的列入（）组，发育或健康状况有轻微异常但功能检查结果无明显改变，平时很少参加活动的人列入（）组。
体育保健学就是研究运动员的身体发育、健康状况和运动训练水平，为合理的安排教学、运动训练和比赛提供科学依据。
体育锻炼必须进行健康分组，是由于人们的健康状况，（）以及参加体育锻炼的时间不同。
某同学身体发育状况轻微异常，功能状况无明显不良反应，但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在（）A、基本组B、准备组C、医疗体育组
少年儿童进行体育锻炼时，根据（）分组。A、健康状况B、机能水平C、身材大小D、参加体育运动时间长短
学生健康分组的依据是健康状况、发育水平、运动等级以及运动史。
健康状况尚属正常或存在某些轻微生理缺陷，身体素质一般，机能水平虽差，但无不良反应以及平时很少参加体育锻炼者，应安排在（）。A、基本组B、准备组C、保健组D、以上各组都可以
下列属于心理、生理性危险、危害因素的有（）。A、情绪异常B、从事禁忌作业C、健康状况异常D、辨识功能缺陷
单选题产前检查的目的错误的是（）A了解孕妇健康状况B胎儿发育情况C早期发现异常D预知胎儿性别E指导孕期卫生
填空题体育锻炼必须进行健康分组，是由于人们的健康状况，（）以及参加体育锻炼的时间不同。
多选题少年儿童进行体育锻炼时，根据（）分组。A健康状况B机能水平C身材大小D参加体育运动时间长短
单选题某同学身体发育状况轻微异常，功能状况无明显不良反应，但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在（）A基本组B准备组C医疗体育组D准备组或医疗体育组
单选题健康状况尚属正常或存在某些轻微生理缺陷，身体素质一般，机能水平虽差，但无不良反应以及平时很少参加体育锻炼者，应安排在（）。A基本组B准备组C保健组D以上各组都可以
判断题学生健康分组的依据是健康状况、发育水平、运动等级以及运动史。A对B错
单选题健康状况和发育水平基本正常或存在轻度缺陷、机能水平尚好、常运动者健康分组应编入（）组。A准备B基本C特别D暂不分组
填空题体育教学健康分组中发育或健康状况有明显异常的列入（）组，发育或健康状况有轻微异常但功能检查结果无明显改变，平时很少参加活动的人列入（）组。
单选题某同学身体发育状况轻微异常，功能状况无明显不良反应，但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在（）A基本组B准备组C医疗体育组