健康状况和发育水平基本正常或存在轻度缺陷、机能水平尚好、常运动者健康分组应编入（）组。A、准备B、基本C、特别D、暂不分组

健康状况和发育水平基本正常或存在轻度缺陷、机能水平尚好、常运动者健康分组应编入（）组。

  • A、准备
  • B、基本
  • C、特别
  • D、暂不分组

相关考题：

药物使机体机能从高于正常水平或正常水平降至低于正常水平称为镇静作用。
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身体结构和机能生长发育的程度和水平称为（），又叫生理发展。
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药物使机体机能从低于正常水平或正常水平增至超过正常水平称为强壮作用。
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成熟是指机体的（）。A、系统或器官达到成人水平B、形态或机能达到成人水平C、整体或局部达到成人水平D、形态、生理和心理发育达到成人水平E、发育进入青春期
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关键生长期主要指（）A、在该期内某系统生长发育的快B、在该期内某系统机能已经完善C、在该期内某系统组织分化完善D、在该期内某系统发育达成熟水平E、在该期内正常发育受到干扰，常造成永久性缺陷或功能障碍
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与无训练者相比，有训练者在完成定量负荷和极限负荷运动时机能水平的变化有何不同？
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体育保健学就是研究运动员的身体发育、健康状况和运动训练水平，为合理的安排教学、运动训练和比赛提供科学依据。
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体质的范畴主要包括：身体形态发育水平、生理机能水平（）适应能力等几大方面.A、体能B、胸围C、心理发育D、身体素质和运动能力发展水平
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少年儿童进行体育锻炼时，根据（）分组。A、健康状况B、机能水平C、身材大小D、参加体育运动时间长短
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如何应用脉搏和血压评定运动员的机能状况和训练水平？
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学生健康分组的依据是健康状况、发育水平、运动等级以及运动史。
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能力测试的内容主要包括（）。A、普通能力倾向测试B、健康状况测试C、特殊职业能力测试D、道德水平测试E、心理运动机能测试
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健康状况尚属正常或存在某些轻微生理缺陷，身体素质一般，机能水平虽差，但无不良反应以及平时很少参加体育锻炼者，应安排在（）。A、基本组B、准备组C、保健组D、以上各组都可以
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脊髓损伤患者，ASIA分级C级表现为（）A、损伤水平以下，包括S4～5有感觉但无运动功能B、损伤水平以下，运动功能存在，大多数关键肌肌力小于3级C、损伤水平以下，运动功能存在，大多数关键肌肌力大于或等于3级D、感觉和运动功能正常E、S4～5无感觉和运动功能
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多选题能力测试的内容主要包括（　　）。A普通能力倾向测试B健康状况测试C特殊职业能力测试D道德水平测试E心理运动机能测试
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单选题脊髓损伤患者，ASIA分级C级表现为（）A损伤水平以下，包括S4～5有感觉但无运动功能B损伤水平以下，运动功能存在，大多数关键肌肌力小于3级C损伤水平以下，运动功能存在，大多数关键肌肌力大于或等于3级D感觉和运动功能正常ES4～5无感觉和运动功能
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多选题少年儿童进行体育锻炼时，根据（）分组。A健康状况B机能水平C身材大小D参加体育运动时间长短
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问答题与无训练者相比，有训练者在完成定量负荷和极限负荷运动时机能水平的变化有何不同？
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单选题关键生长期主要指（）A在该期内某系统生长发育的快B在该期内某系统机能已经完善C在该期内某系统组织分化完善D在该期内某系统发育达成熟水平E在该期内正常发育受到干扰，常造成永久性缺陷或功能障碍
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判断题药物使机体机能从低于正常水平或正常水平增至超过正常水平称为强壮作用。A对B错
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单选题健康状况尚属正常或存在某些轻微生理缺陷，身体素质一般，机能水平虽差，但无不良反应以及平时很少参加体育锻炼者，应安排在（）。A基本组B准备组C保健组D以上各组都可以
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多选题体质的范畴主要包括：身体形态发育水平、生理机能水平（）适应能力等几大方面.A体能B胸围C心理发育D身体素质和运动能力发展水平
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判断题药物使机体机能从高于正常水平或正常水平降至低于正常水平称为镇静作用。A对B错
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判断题学生健康分组的依据是健康状况、发育水平、运动等级以及运动史。A对B错
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单选题成熟是指机体的（）。A系统或器官达到成人水平B形态或机能达到成人水平C整体或局部达到成人水平D形态、生理和心理发育达到成人水平E发育进入青春期
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判断题体育保健学就是研究运动员的身体发育、健康状况和运动训练水平，为合理的安排教学、运动训练和比赛提供科学依据。A对B错
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单选题健康状况和发育水平基本正常或存在轻度缺陷、机能水平尚好、常运动者健康分组应编入（）组。A准备B基本C特别D暂不分组
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