常用的学习策略有哪些？结合实际谈一谈如何运用学习策略进行有效学习。
广义的()是指任何一种在第一语言获得以后学习和使用的语言,包括外语. A、第一语言B、母语C、外语D、第二语言
不属于专门的语言教育内容的一项是()。 A.早期阅读B.外语学习C.学习普通话D.谈话
学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（ ）。A.计划策略B.调节策略C.组织策略D.资源管理策略
学习的定义是什么？如何能够辨别哪些是学习哪些不是学习？
语言技能和学习策略有部分重叠，二者之间是相辅相成的关系。
选出不属于专门的语言教育内容的一项（）。A、外语学习B、学习普通话C、早期阅读D、谈话
外语学习中的“高原期”是指（）。A、外语学习中的初期阶段B、外语学习中的中间阶段C、外语学习中的后期阶段D、较高水平的中介语阶段
少数民族干部在学习，使用本民族语言文字的同时，也要学习（）。A、全国通用的普通话和规范文字B、汉语C、汉字D、外语
主题语境不仅规约着语言知识和文化知识的学习范围，还为语言学习提供（），并有机渗透情感，态度和价值观。A、意义语境B、参照标准C、学习动力
学前儿童语言学习有哪些重要特点（）。A、语言学习是儿童语言主动建构的过程B、语言学习是儿童语言个性化的过程C、语言学习是儿童语言综合化的过程D、语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程
“对基本概念的感知、理解”属于（）A、知识学习B、技能学习C、品德学习D、能力学习
外语学习中发生错误的类型有哪些？分别是由什么原因造成的？
人们正在学习并且希望掌握的语言被称为（）。A、母语B、外语C、目的语
单选题外语学习中的“高原期”是指（）。A外语学习中的初期阶段B外语学习中的中间阶段C外语学习中的后期阶段D较高水平的中介语阶段
单选题人们正在学习并且希望掌握的语言被称为（）。A母语B外语C目的语