学习的定义是什么？如何能够辨别哪些是学习哪些不是学习？
学习的定义是什么？如何能够辨别哪些是学习哪些不是学习？
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辨别学习指识别多种刺激的异同并对之做出不同反应的学习。辨别学习可分为简单辨别学习和多重辨别学习。简单辨别学习是指学习了某种刺激物或某个刺激特征，在新的情境下将该刺激识别出来；多重辨别学习指同时辨别多个刺激物或多个刺激特征，在多重辨别学习中，刺激越相似，辨别越困难，而且很容易产生混淆。根据上述定义，下列选项体现简单辨别学习的是（）。A.某英语老师将b与d放在一起，通过对比让学生辨别学习B.识字教学中，老师不仅让儿童看字，还让他们动嘴念，用手写来掌握不同的汉字C.老师用不同颜色的粉笔把“己、已、巳”的关键部分标出，以便学生加深印象D.小王学习了字母“b”后，能在“bad”中将“b”识别出来
加涅将学习分为（）六类。A、连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习B、连锁学习、辨别学习、抽象概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习C、连锁学习、辨别学习、简单概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习D、连锁学习、辨别学习、复杂概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习
加涅按照学生的学习结果，把学习分为五类，它们是（）。A、意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习B、辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习C、信号学习、刺激—反应学习、动作链索学习、言语联想学习、辨别学习D、理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度
问答题语言学习观的基本概念是什么？外语学习的策略有哪些？