单选题某教师为完成教学任务编写了一本教材,该教材的署名权属于( )A该教师B该教师所在的学校C该教师与所在学校D出版教材的出版社

单选题
某教师为完成教学任务编写了一本教材,该教材的署名权属于( )
A

该教师

B

该教师所在的学校

C

该教师与所在学校

D

出版教材的出版社


参考解析

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某教师甲为完成某政法院校的教材编写任务,完成了《刑法学》一书的编写工作,并交该院校出版社出版,下列表述中正确的是( ) A、著作权归甲所有,政法院校可在其业务范围内优先使用;B、两年内,未经该院校同意,甲不得许可其他院校出版社出版此书;C、两年后,该院校可在其业务范围内继续使用该教材;D、著作权归该院校所有,甲教师享有署名权

李某系某学院教研室主任,为完成学校下达的工作任务教员编写教材一部,李某任主编。下列说法正确的是()。 A、该教材的著作权由全体作者享有B、该教材的著作权由李某享有C、该教材的著作权由学院享有D、教材不属于著作权保护的作品

教师要以()为中心,实施教学或开展课堂观察。 A、提升教学能力B、促进学生发展C、完成教学预设D、教好教材内容

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完整教学过程基本环节的顺序应该()。 A、确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教材设计、教学、评定B、分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定C、明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。 ( )改为:

曾老师在多年研究当地民间蜡染艺术的基础上,编写了一本为本校采用的美术教材。该美术教材属于( )。A.基础课程教材B.国家课程教材C.地方课程教材D.校本课程教材

化学教材是化学教师进行教学的基本资料,化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节,以下不属于化学教材分析内容的是( )。A.分析和理解教材内容B.把握教材的重点难点C.挖掘教材内容的教学价值D.确定教材的教学目标

下列关于化学教材的表述正确的是( ).A.教材是教师教和学生学的唯一依据B.教材是“教本”.而非“学本”C.教师的任务就是按教材教D.教师要创造性地使用教材

音乐教学过程中最重要的四种要素是(  )。A.学生、教师、教学内容、方法B.学生、教师、教材、方法C.教师、教材、方法、教学内容D.学生、教材、教学方法、实践

某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )。A.教学目标B.教学内容C.课程标准D.课程计划

新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间,视教材为案例,开放教程,鼓励教师充实教材、超越教材,使教材成为教学活动真正的“跳板”,成为学生学习和创新的有力凭借。(  )

美术教学过程中的主要矛盾是()A教师与教材B学生与教材C教师与学生D教师、学生与教材

不属于教学中介的是()。A、教师B、教材C、教学环境D、家长

“三要素说”认为,教学系统由下面三个要素构成的()A、教师、学生、课程B、教师、学生、教材C、教师、教材、教学手段D、教师、学生、环境

备课的主要任务是()。A、完成教学过程的基本要求B、完成教师的职责要求C、了解学生、分析教材、设计方法、编写教案D、以上都不是

在建构主义教学模式下,其教学过程的主要组成要素包括()。A、学生、教师、教学设备、媒体B、学生、教师、教材、教室C、学生、教师、教学设备、教室D、学生、教师、教材、媒体

以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。

某大学教师在教学工作中编写了一本教材,该教材属于()A、职务作品B、法人作品C、合作作品D、委托作品

高校课程建设是一项系统工程,涉及()。A、教师、学生B、教师、学生、教材C、教师、学生、教材、教学技术手段D、教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度

按教学任务分类,电教教材可分为()。A、系统课程教材B、章节课程教材C、专题电教教材D、片段电教教材

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单选题某教师为完成教学任务编写了一本教材,该教材的署名权属于( )A该教师B该教师所在的学校C该教师与所在学校D出版教材的出版社

单选题美术教学过程中的主要矛盾是()A教师与教材B学生与教材C教师与学生D教师、学生与教材