某大学教师在教学工作中编写了一本教材，该教材属于（）A.职务作品B.法人作品C.合作作品D.委托作品

某大学教师在教学工作中编写了一本教材，该教材属于（）

A.职务作品

B.法人作品

C.合作作品

D.委托作品

相关考题：

依教材的体系区分的语文教材有:全编式语文教材;分编式语文教材。() 此题为判断题(对，错)。
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明朝吕得胜、吕坤父子编的《小儿语》属于（）A.以识字为主的蒙学教材B.诗歌类蒙学教材C.以伦理道德教育为主的蒙学教材D.综合知识蒙学教材
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曾老师在多年研究当地民间蜡染艺术的基础上，编写了一本为本校采用的美术教材。该美术教材属于（ ）。A.基础课程教材B.国家课程教材C.地方课程教材D.校本课程教材
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曾老师在多年研究当地民间蜡染艺术的基础上,编写了一本为本校采用的美术教材。该美术教材属于( )。A.基础课程教材B.国家课程教材C.地方课程教材D.校本课程教材
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下列关于化学教材的表述正确的是( )．A.教材是教师教和学生学的唯一依据B.教材是“教本”．而非“学本”C.教师的任务就是按教材教D.教师要创造性地使用教材
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教师在教学中必须向课堂注入教材以外的新信息。（ ）
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4、关于化学课程与教材，下列说法正确的是A．化学教材就是化学课本B．为统一要求，一个课程标准只能编一套教材C．教师自己收集的材料不是教材D．化学教材是化学课程的具体化
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2、先学后教的理论创新在于A．就教师、教材、学生三者的关系而言，变“教师带着教材走向学生”为“学生带着教材走向教师”。B．就教与学、教法与学法的关系而言，变“先教后学、以教定学、多教少学”为“先学后教、以学定教、少教多学”。C．就学与学、学生与学生的关系而言，变个体学习为合作性学习。D．就教材与课程资源而言，变“教教材”为“用教材教”。
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明清时期，（）是一本流行于全国的蒙学课本，也是一本成人社会教育的教材。
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