课堂是理论与实践的交汇地,是理论与实践的转换场,是理论与实践交融共生的土壤。() 此题为判断题(对,错)。

课堂是理论与实践的交汇地,是理论与实践的转换场,是理论与实践交融共生的土壤。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

不属于第二次飞跃的条件是?() A.实践理论B.实践方案C.实践手段D.从实际出发,一般理论与具体实践相结合

实现主观与客观、理论与实践相统一的基础与途径是A.客观事物B.主观认识C.科学理论D.社会实践

理论与实践相结合,是做好各项工作的基本原则。下列正确体现这个原则的选项有()。A.埋头实践,认为学习理论是不务实B.专心读书,认为实践会干扰对理论的正确理解C.在重视理论学习、书本学习的同时,又积极参加实践,用理论解决实际问题D.读书是读书,实践是实践,所学理论与具体实践相脱节

脱离实践的理论是空洞的理论;没有理论指导的实践是盲目的实践。这句话强调的是A.认识过程中摹写与创造的统一B.认识过程中感性与理性的统一C.认识过程中真理与价值的统一D.认识过程中理论与实践的统一

“实际上,理论之所以区别于实践,就在于它从实践中提炼出某一原核性范畴后,就可以用人们业已形成的思维手段和业已通过验证的思维规则对这个原核性范围进行理论加工,从而产生区别于客观存在的第二存在。”这句话强调的重点是()。A 理论与实践的关系B 理论与实际的联系C 理论与实践的区别D 理论对实践的提炼

下列各项正确反映理论与实践的关系的有()A.实践对理论具有决定作用B.理论对实践具有决定作用C.理论对实践具有指导作用D.实践对理论具有指导作用E.实践与理论是相互决定的

居住区的概念是在( )的基础上总结发展而来的。A.小区理论与实践B.邻里单位理论与实践C.商业区理论与实践D.居住综合体理论与实践

8、管理领域的“知行合一”,就是从实践上升成为理论(“顶天”为目的),再从理论落地指导实践(“立地”为目的),以此达到“有()基础的管理研究”(“立地”为手段)与“有()基础的管理实践”(“顶天”为手段),双方相互促进与有机统一。A.理论;实践B.实践;理论C.理论;理论D.实践;实践

应用语言学理论与实践中的“理论”与“实践”分别指什么?哪些理论是汉语二语教学关注的?