在网络环境中，学生之间无法协作完成某项学习任务。()
在网络环境中，学生之间无法协作完成某项学习任务。()
相关考题：
在学习过程中同时会发生两个层面的交互。第一个层面的交互是（）之间的交互，表现为学习环境为学习者提供任务和反馈，学习者根据任务和反馈，采取某种反应并调节行为。A、学习者的行为与教师建构的环境B、学生和教师C、学生与媒体D、学生与学习资源
如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具（）。A、这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用B、利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源C、使学生进入仿真的探究学习情景D、让学生在平等的协作平台下进行认知
下列关于网络探究学习任务的设计的说法中正确的是（） A、 学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择B、 学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能C、 学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等D、 学习任务最好与学生的生活相联系
下列哪项说法是正确的？（）A、在移动与网络环境下探究式学习，学生的学习兴趣基本上与传统课堂的一样。B、该模式中，以学生为中心，学生自主学习，教师知识协作者。C、探究式学习过程中，教师讲授知识，是主导者。D、移动与网络学习环境中，学生学习的课堂模式不会改变。
以下关于网络教学环境中的学生自主学习，描述错误的是（）A、网络教学环境为学生营造了自主学习空间B、网络教学环境中的资源为学生自主学习提供了选择C、网络环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具D、教师在学生的自主学习过程中应不予干预
下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择B、学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等D、学习任务最好与学生的生活相联系
单选题下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）A学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择B学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能C学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等D学习任务最好与学生的生活相联系