在学完一节逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图，以帮助自己理解和记忆，这种学习属于()。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.复习策略
学生采用列结构提纲，画网络图的方法来记忆课文内容的学习策略属于（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略
学生采用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于__________。A.注意策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略
学习过程中，有人习惯于用列提纲的方式帮助理解知识，这种学习策略属于（ ）。A.组织策略 B.精细加工策略C.复述策略 D.元认知策略
在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略
学生采用画图表或列提纲的方式整理所学知识。这种学习策略属于A.资源管理策略B.元认知策略C.精加工策略D.组织策略
小学生在学习中利用摘录、画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于（）。A.精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.阅读理解策略
在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略?( ) A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.监控策略
一位语文老师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法来促进学习，这是在培养学生的()。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.组快策略
在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略?（ ）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监控策略
一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、组块策略
下面哪种是属于复杂知识的精细加工策略？（）A、位置记忆法B、做笔记C、及时复习D、列提纲
列提纲就是将所要学习材料的要点列成纲要，以促成对材料掌握的一种学习策略。它属于（）。A、复述策略B、记忆术C、组织策略D、缩略词法
在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。
在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（）A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、监控策略
下列有关陈述性知识的认知策略中，属于组织策略的有（）A、利用记忆术B、提问C、列提纲D、列系统结构图E、集中复习
—位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。A、复述策略B、组织策略C、精加工策略D、组块策略
在期中复习时，小张采用列提纲、画网络关系图和列表格等方法来帮助自己记忆课文内容。她所采用的这种学习策略属于（）。A、组织策略B、资源管理策略C、精细加工策略D、复述策略
学生采用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（）。A、注意策略B、组织策略C、复述策略D、精细加工策略
语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教学习策略是（）A、组织策略B、组块策略C、精加工策略D、复述策略
单选题在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列学习策略中的（ ）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D监控策略
单选题学生采用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（）。A注意策略B组织策略C复述策略D精细加工策略
单选题一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。A复述策略B组织策略C精细加工策略D组块策略
单选题—位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。A复述策略B组织策略C精加工策略D组块策略
单选题(2014河北沧州)在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。这种学习策略属于（）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D监控策略
单选题在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（）A复述策略B精加工策略C组织策略D监控策略
单选题在期中复习时，小张采用列提纲、画网络关系图和列表格等方法来帮助自己记忆课文内容。她所采用的这种学习策略属于（）。A组织策略B资源管理策略C精细加工策略D复述策略
单选题列提纲就是将所要学习材料的要点列成纲要，以促成对材料掌握的一种学习策略。它属于（）。A复述策略B记忆术C组织策略D缩略词法