家园合作有利于儿童的身心全面和谐发展,形成健全的人格。() 此题为判断题(对，错)。

家园合作有利于儿童的身心全面和谐发展,形成健全的人格。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

小学生心理健康教育的目的和任务:促进小学生健康、全面和谐地发展,使之具有全面的知识和能力,有综合的素质,健全的人格品质,良好的学习、生活习惯,和谐的人际关系,适应学习生活对身心健康的基本需要。() 此题为判断题(对，错)。

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家园合作有利于教育影响的(),为儿童营造最佳发展环境。 A多样性B一致性C丰富性D充分性

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家园合作活动的设计要有助于幼儿教育任务和内容的实施,有利于幼儿体、智、德、美的全面发展,体现了家园合作活动的设计的() A.教育性原则B.适应性原则C.针对性原则D.发展性原则

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只有身心全面健康才是真正的健康,开展心理健康教育的重大意义在于() A、有利于社会文明与进步B、有利于青年学生求知成才C、有利于青年学生形成健全人格D、有利于青年学生提高适应能力

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教师资格考试论述题:个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律,促进个体身心全面和谐地发展? 个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展?

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家园合作追求的最终目标是促进儿童的全面发展。 ( )

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将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体、健全、和谐的发展，综合化地整合课程的各要素实施教育指的是__________ 原则。

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促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（　　）

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113、人格发展受到童年经验的影响，幸福的童年有利于儿童形成健康人格，不幸的童年容易引发儿童不良人格形成。（）

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