适用于提高培训对象沟通技能的教学方法有A．角色扮演B．头脑风暴C．小组讨论D．模拟训练E．案例分析
培训者将学员分组，要求各组分析出小儿营养不良的原因并提出解决办法，属于以下成人培训方法中的A、快速反应法B、角色扮演法C、小组讨论法D、案例分析法E、演示法
最常用的情境模拟方法有（ ）。A．决策模拟竞赛法B．角色扮演C．公文处理模拟法D．案例分析E．无领导小组讨论
适用于提高培训对象沟通技能的教学方法有A.角色扮演B.头脑风暴C.小组讨论S 适用于提高培训对象沟通技能的教学方法有A.角色扮演B.头脑风暴C.小组讨论D.模拟训练E.案例分析
常用的情景模拟测试方法包括小组讨论、()、角色扮演、模拟面试、管理游戏、案例分析等。
适用于提高培训对象操作技能的教学方法包括 A、头脑风暴B、讲课C、现场实习D、案例分析E、演示
适用于提高培训对象的沟通技能的教学方法有 A、角色扮演B、头脑风暴C、小组讨论D、模拟训练E、案例分析
最常用的情境模拟方法有( )。A:决策模拟竞赛法B:角色扮演C:公文处理模拟法D:案例分析E:无领导小组讨论
最常用的情境模拟方法有（ ）。A.决策模拟竞赛法B.角色扮演法C.公文处理模拟法D.案例分析E.无领导小组讨论
最常用的情境模拟方法有()。A:决策模拟竞赛法B:角色扮演法C:公文处理模拟法D:案例分析E:无领导小组讨论
下列哪些是参与式培训常用的方法（）A头脑风暴B角色扮演C分组讨论D案例分析
要提高目标人群的操作技能，适宜的培训方法是（）。A、讲座B、头脑风暴C、角色扮演D、案例分析E、演示与模拟
评价中心常用的测试方法包括以下哪种方法（）。A、文件筐处理B、小组讨论C、角色扮演D、案例分析E、模拟面谈
最适合于培训决策技能的培训方法是（）A、使用挂图B、小组讨论C、演示与模拟D、案例分析E、角色扮演
参与式培训的方法不包括（）。A、分组讨论B、录相讲座C、案例分析D、操作
不同的课程内容需要使用不同的培训方法，如态度培训主要是以（）等方法为主。A、课堂讲授和分组讨论B、情境模拟、个人成长及小组发展C、示范模拟和角色扮演D、心理辅导与案例展示
下列方法中不属于参与式培训方法的是（）。A、案例研究B、角色扮演C、开办讲座D、模拟训练法
培训计划中采用的参与式培训方法有小讲课、角色扮演、小组讨论、案例分析、头脑风暴法，还有（）A、集体讨论B、示教与实习C、相互讨论D、专题小组讨论E、小组演讲
适宜于管理层人员的培训与开发，或用于解决有一定难度的管理问题的培训与开发方法是（）。A、案例研讨法B、视听法C、讨论法D、角色扮演法
单选题打破了培训的时间和空间限制的培训方法是（ ）。A案例分析法B角色扮演法C工作模拟法D网络培训法
单选题下列方法中不属于参与式培训方法的是（）。A案例研究B角色扮演C开办讲座D模拟训练法
单选题最适合于培训决策技能的培训方法是（）A使用挂图B小组讨论C演示与模拟D案例分析E角色扮演
单选题参与式培训的方法不包括（）。A分组讨论B录相讲座C案例分析D操作
多选题最常用的情境模拟方法有（）A决策模拟竞赛法B角色扮演C公文处理模拟法D案例分析E无领导小组讨论
单选题培训计划中采用的参与式培训方法有小讲课、角色扮演、小组讨论、案例分析、头脑风暴法，还有（）。A集体讨论B示教与实习C相互讨论D专题小组讨论E小组演讲
单选题要提高目标人群的操作技能，适宜的培训方法是（）。A讲座B头脑风暴C角色扮演D案例分析E演示与模拟
多选题最常用的情境模拟方法有（ ）。A决策模拟竞赛法B角色扮演法C公文处理模拟法D案例分析E无领导小组讨论