儿童的表征不包括A．心理表象B．姿态C．图画D．词汇E．动作

儿童的表征不包括

A．心理表象

B．姿态

C．图画

D．词汇

E．动作

参考答案和解析
动作

相关考题：

沟通时不良的肢体姿态与动作不包括以下哪项A.前倾坐位B.向窗外看C.双臂抱于胸前D.抖动双腿E.摇头晃脑
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儿童心理发育包含()。 A.感知觉B.认知C.动作D.个性E.社会性
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儿童心理发育概念中不包括()。 A.唱歌、音乐才能的发育B.言语发育C.动作发育D.情绪发育E.认知发育
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直观行动思维所用的工具主要是()。 A.感知和表象B.表象和动作C.表象和概念D.感知和动作
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()指意象、图形或表象来再现知识经验的一种方式。A、动作表征B、肖像表征C、想象表征D、符号表征
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情绪的外显行为包括() A.语调B.姿态C.表情动作D.服饰打扮E.语速
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0～2岁的儿童主要依靠( )来记忆。A．表象B．言语C．动作D．情绪
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儿童心理障碍的主要形式不包括（ ）。A．攻击B．语言宣泄C．退缩D．多余动作
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请教教师资格考试:儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识 儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（动作表征、符号表征、映象表征、表象）
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儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来。这表明儿童绘画能力发展到（）A.象征期B.写实期C.涂鸦期D.定型期
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病人自我感觉到的身体不适和异常变化称为A.症B.证C.病D.表象E.表征
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儿童心理障碍的主要形式不包括( )。单选A. 攻击B. 语言宣泄C. 退缩D. 多余动作
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在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )A.意义消极的词汇B.儿童不能理解的词汇C.儿童理解却不能正确使用的词汇D.儿童既能掌握又能理解的词汇
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陈述性知识一般以（ ）形式在头脑中贮存和表征。A.动作B.表象C.命题和命题网络D.以上三者
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儿童保健工作中最常使用的一种发育筛查方法是A.绘人试验B.图画词汇试验C.瑞文试验D.丹佛发育筛查测验E.韦氏儿童智能量表
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（　　）是指以内心体验的形式，表象自己正在完成各种动作。A.视觉表象B.动觉表象C.内部表象D.外部表象
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语言表征是指语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式，其中把词语按层次网络形式组织起来的表征方式是（　　）A.表象B.命题C.心理词典D.分布表征
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陈述性知识的表征形式有A.命题B.命题网络C.表象D.图式
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在遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征形式是A.图式B.命题C.表象D.产生式
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儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（ ）A.动作表征B.符号表征C.映象表征D.表象
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布鲁纳将儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段，其中动作表象阶段是通过各种身体动作理解外界并表述自我。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中的动作表象阶段( )A.通过聆听感受音乐B.通过图形表现音乐C.通过五线谱记录音乐D.通过肢体表现音乐
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布鲁纳把儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段。在符号表象阶段，人类是通过各种符号理解外界并表达自我的。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中的符号表象阶段？（ ）A.用图画表现音乐B.用聆听感受音乐C.用五线谱记录音乐D.用肢体表现音乐
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陈述性知识的表征形式有（ ）A.命题 B.命题网络C.表象 D.图式E.认知结构
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儿童能运用语言来表现他们的世界所发生的事从而获得知识，这种认知表征是（）A、动作表征B、符号表征C、映像表征D、表象
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儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（）A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象
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单选题儿童能运用语言来表现他们的世界所发生的事从而获得知识，这种认知表征是（）A动作表征B符号表征C映像表征D表象
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单选题儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（）A动作表征B符号表征C映象表征D表象
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单选题对不在面前的物体或事件的心理表征称为（）A知识表征B视觉表象C想象D心理表象
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