识字教学要“教给学生识字的方法,培养识字的能力”。这体现了辨证唯物主义的() A.联系、发展的观点B.生活、实践的观点C.自觉能动性的观点D.辨证统一的观点

识字教学要“教给学生识字的方法,培养识字的能力”。这体现了辨证唯物主义的()

A.联系、发展的观点

B.生活、实践的观点

C.自觉能动性的观点

D.辨证统一的观点

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识字教学的特点有() A.遵循学生心理特点，与生活经验相联系，接触直观与想象识字B.挖掘汉字造字规律，符合汉字结构特点，借助字理识字C.完全凭学生的兴趣来教学识字D.音形义相结合，教给方法，由扶到放，促进学生主动识字
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识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的（）。A生活、实践的观点B自觉能动性的观点C联系、发展的观点D辩证统一的观点
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为什么要注重对学生识字能力的培养？
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5、在培智低年级识字教学过程中，要特别注意培养智力障碍儿童的（）A．识字兴趣B．识字数量C．识字难度D．识字速度
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识字教学要贴近生活需要，注意在（)中引导学生主动识字，力求识字与学生实际需要相结合，注重积累，不断巩固。
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【单选题】课程标准要求识字教学应充分利用儿童的生活经验,注意教给学生A．识字方法B．字的结构C．汉字源流D．基本字理
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【多选题】识字教学的理念包括哪些方面？A．遵循儿童心理，培养热爱祖国语言文字感情B．识写分开，低年级多认少写C．教给识字方法，培养学生自由识字的能力D．开拓学生视野，引导学生走开放识字之路
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【多选题】识字教学的理念包括A．遵循儿童心理，培养热爱祖国语言文字感情；B．识写分开，低年级多认少写；C．教给识字方法，培养学生自由识字的能力；D．开拓学生视野，引导学生走开放识字之路。
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23、识字教学要贴近生活需要，注意在（)中引导学生主动识字，力求识字与学生实际需要相结合，注重积累，不断巩固。
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