评价校本教研主要看参加活动教师的( )。 A、态度B、思维C、素质D、发言

评价校本教研主要看参加活动教师的( )。

A、态度

B、思维

C、素质

D、发言

相关考题：

要充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。()

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教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（）。 A．专业培训 B．参加优质课评比 C．校本教研 D．深化课改

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决定校本教研质量高低的关键在()。 A、主题B、内容C、氛围D、教师

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判断校本教研是否有效,关键在()。 A、研讨主题B、研讨氛围C、教师素质D、研讨方向

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校本教研的问题解决的关键在“()”二字上。 A、校本B、教研C、解决D、发现

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有效校本教研中,教师的( )意识显得极其重要。 A、问题B、学理C、方法D、实践

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制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。A对B错

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1、（）是教师圈子中最为常见的一种教师专业发展方法，是学校开展日常教研活动的常见形式。A．校本培训B．业务培训C．师徒制D．E-learning

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有高校教师或教研员参与的，就不再称为“校本研究”。

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