有效校本教研中,教师的( )意识显得极其重要。 A、问题B、学理C、方法D、实践

有效校本教研中,教师的( )意识显得极其重要。

A、问题

B、学理

C、方法

D、实践

相关考题：

要充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。()
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教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（ ）。 A．专业培训 B．参加优质课评比 C．校本教研 D．深化课改
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决定校本教研质量高低的关键在()。 A、主题B、内容C、氛围D、教师
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判断校本教研是否有效,关键在()。 A、研讨主题B、研讨氛围C、教师素质D、研讨方向
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评价校本教研主要看参加活动教师的( )。 A、态度B、思维C、素质D、发言
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常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有（）。A、课程研发的意识B、校本教研的意识C、课程评价的意识D、校本培训的意识
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增强教师的教研意识，丰富教师教研的方法是实施有效学校体育教研的重要途经。
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19、“校本教研”中“校本”的意思是：关注同类其他学校的发展。
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有高校教师或教研员参与的，就不再称为“校本研究”。
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