阅读综合性学习“有朋自远方来”活动目标，按照要求答题。活动目标（1）利用图书馆或互联网搜集有关交友之道的名言，并识记其中10则。（2）了解活动方案的要素，初步学会活动设计方案。（3）学会大方礼貌、清楚明白地发出“邀请”（4）写一篇自我介绍，并大方、清晰地向同学讲述（5）聆听他人的发言，能听懂他人发言的意思。对该活动目标设计的相关分析，不正确的是（ ）A.设置学习情境，联系生活实践，力图拓宽学生的学习空间B.体现了语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展C.活动设计的可操作性较强，能够有效地提高语文学习效率D.在设定的五项目标中，对于掌握知识的要求显得尤为突出
阅读综合性学习“有朋自远方来”活动目标，按照要求答题。
活动目标
（1）利用图书馆或互联网搜集有关交友之道的名言，并识记其中10则。
（2）了解活动方案的要素，初步学会活动设计方案。
（3）学会大方礼貌、清楚明白地发出“邀请”
（4）写一篇自我介绍，并大方、清晰地向同学讲述
（5）聆听他人的发言，能听懂他人发言的意思。
对该活动目标设计的相关分析，不正确的是（ ）
活动目标
（1）利用图书馆或互联网搜集有关交友之道的名言，并识记其中10则。
（2）了解活动方案的要素，初步学会活动设计方案。
（3）学会大方礼貌、清楚明白地发出“邀请”
（4）写一篇自我介绍，并大方、清晰地向同学讲述
（5）聆听他人的发言，能听懂他人发言的意思。
对该活动目标设计的相关分析，不正确的是（ ）
A.设置学习情境，联系生活实践，力图拓宽学生的学习空间
B.体现了语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展
C.活动设计的可操作性较强，能够有效地提高语文学习效率
D.在设定的五项目标中，对于掌握知识的要求显得尤为突出
B.体现了语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展
C.活动设计的可操作性较强，能够有效地提高语文学习效率
D.在设定的五项目标中，对于掌握知识的要求显得尤为突出
参考解析
解析：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
ABC三项：表述均正确，是对该活动目标设计的相关分析。与题干不符，排除。
D项：“对于掌握知识的要求显得尤为突出”表述错误，题干中没有这样的要求。符合题干要求，当选。
ABC三项：表述均正确，是对该活动目标设计的相关分析。与题干不符，排除。
D项：“对于掌握知识的要求显得尤为突出”表述错误，题干中没有这样的要求。符合题干要求，当选。
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