现代迁移理论中，以__________等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
__________认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。
桑代克等人的研究发现，只有当两种情境中有__________时，才能产生迁移。
以 ______等人为代表提出产生式理论，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
桑代克在迁移研究中的最大贡献是（ ）。A．发现了迁移的心理机制B．最早进行迁移实验研究C．否定了普遍迁移的说法D．用实验事实否定了形式训练说
在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说是谁提倡的（ ）。A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．安德森
__________认为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，才能产生学习迁移。
在早期的迁移理论中，提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（ ）。A.贾德B.安德森C.桑代克D.奥苏伯尔
最早关于学习迁移的假说是（ ），（）迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论（ ）的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的（ ）认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的（ ）认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，顿悟情境中的一切
桑代克通过实验发现，（）的迁移效果甚微。A、知识B、技能C、智力D、品德
认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移的是（）A、贾德B、桑代克C、安德森D、加特纳
相同要素说认为：只有当两个机能的因素中具有相同的要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能。当学习情境与迁移情境具有（）时，一种学习才能对另一种学习产生影响，即产生学习迁移。
桑代克在迁移研究中的贡献是（）A、形式训练说B、概括化迁移C、关系转换说D、共同要素说
认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。A、桑代克B、苛勒C、贾德D、奥苏伯尔
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、官能说
桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。A、发现了迁移的心理机制B、最早进行迁移实验研究C、否定了普遍迁移的说法D、用实验事实否定了形式训练说
产生式迁移理论与桑代克的共同元素说都可以解释技能的自动迁移，这两个理论没有实际区别。
强调学习中对原理概括才能促进迁移的心理学家是（）。A、桑代克B、伍德沃斯C、贾德D、詹姆士
填空题以（）等人为代表提出产生式理论．认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
填空题在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说是____提倡的。
单选题认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移的是（）A贾德B桑代克C安德森D加特纳
单选题桑代克在迁移研究中的贡献是（）A形式训练说B概括化迁移C关系转换说D共同要素说
单选题桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）A发现了迁移的心理机制B最早进行迁移实验研究C否定了普遍迁移的说法D用实验事实否定了形式训练说
填空题现代迁移理论中，以____等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
单选题认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。A桑代克B苛勒C贾德D奥苏伯尔
单选题桑代克通过实验发现，（）的迁移效果甚微。A知识B技能C智力D品德