（ ）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。A．奥苏伯尔B．桑代克C．贾德D．格式塔心理学
迁移的概括化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（ ） A．桑代克 B．苛勒 C．奥苏贝尔 D．贾德
迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是（ ）。A．桑代克B．苛勒C．奥苏伯尔D．贾德
迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理, 这一理论的代表人物是（ ）。A.桑代克 B.苛勒 C.奥苏贝尔 D.贾德
( )的水下打靶实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用。他的经验类化说认为，概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键。A.贾德B.奥苏伯尔C.桑代克D.苛勒
在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说是谁提倡的?（）A.奥苏伯尔B.桑代克C.贾德D.安德森
在早期的迁移理论中，提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（ ）。A.贾德B.安德森C.桑代克D.奥苏伯尔
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）A.桑代克B.苛勒C.奥苏倍尔D.贾德
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（ ）A.桑代克B.苛勒C.奥苏伯尔D.贾德
迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是（ ）。A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德
（）通过“水下击靶”的实验支持了学习迁移的概括化理论。A、桑代克B、苛勒C、贾德D、沃尔夫
迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德
（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。A、奥苏贝尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）A、桑代克B、苛勒C、奥苏贝尔D、贾德
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。A、桑代克B、苛勒C、奥苏贝尔D、贾德
（ ）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）A、桑代克B、苛勒C、奥苏倍尔D、贾德
（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德
单选题（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。A奥苏伯尔B桑代克C贾德D格式塔心理学
单选题（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。A奥苏伯尔B桑代克C贾德D格式塔心理学
单选题提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。A苛勒B奥苏伯尔C贾德D桑代克
单选题认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。A桑代克B苛勒C贾德D奥苏伯尔
单选题迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）A桑代克B苛勒C奥苏贝尔D贾德
单选题迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是（ ）。A桑代克B苛勒C奥苏伯尔D贾德
单选题（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。A奥苏贝尔B桑代克C贾德D格式塔心理学
单选题迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。A桑代克B苛勒C奥苏伯尔D贾德