桑代克从1896年开始,先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动,这一理论属于(  )A.刺激一反应理论B.认知一发现理论C.社会学习理论D.顿悟学习理论

桑代克从1896年开始,先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动,这一理论属于(  )

A.刺激一反应理论
B.认知一发现理论
C.社会学习理论
D.顿悟学习理论

参考解析

解析:

相关考题:

试评价桑代克的学习理论。

最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。( )

用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是( ) A.苛勒 B.巴甫洛夫 C.桑代克 D.斯金纳

桑代克通过猫走迷笼的试验提出了顿悟说。() 此题为判断题(对,错)。

以下研究者不属于联结学习理论的学者是()A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳

下列对桑代克联结说的相关表述,正确的是(  )。A.桑代克的学习联结说以实验研究为基础,提出了西方最早、最系统的学习理论B.桑代克用刺激一反应之间的联结取代了传统联想主义的观念之间的联结C.桑代克提出学习无需意识参与的观点D.桑代克的理论存在机械化和简单化的缺陷E.桑代克的理论抹杀了人类学习的主观能动作用,只能解释简单的学习

简述桑代克的学习理论。

桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出的?()A.黑猩猩问题解决实验B.饿猫“迷笼”实验C.小白鼠走迷津实验D.白鼠“迷箱”实验

桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出?()A.黑猩猩问题解决实验B.饿猫“迷笼”实验C.小白鼠走迷津实验D.白鼠“迷箱”实验

桑代克从1896年开始,先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动,这一理论属于( )。A.刺激—反应理论 B.认知—发现理论C.社会学习理论 D.顿悟学习理论

下面的实验中属于认知性学习实验的是A.巴甫洛夫的条件反射实验B.桑代克的迷笼实验C.斯金纳使用“斯金纳箱”做的实验D.苛勒的大猩猩“取香蕉”实验

在桑代克的学习理论中,桑代克认为学习是一种渐进的、______的过程。

()用迷箱的方法研究动物的学习,先后用过鱼、小鸡、猫、狗及猴子等作为实验对象,发现它们的学习过程都是遵循“尝试与错误”的方式进行的。 A、华生B、巴甫洛夫C、桑代克D、斯金纳

饿猫逃出迷笼实验是美国著名动物心理学家桑代克的著名实验之一。桑代克将饥饿的猫禁闭于迷笼之内,饿猫可以用抓绳或按钮等三种不同W动作逃出笼外。饥饿的猫第一次被关进迷笼时,开始盲目地乱撞乱叫,东抓西咬,经过一段时间后,它可能做对了打开迷笼门的动作,逃出笼外。桑代克重新将猫再关入笼内,并记录每次从实验开始到猫做出打开笼门的正确动作所用的时间。经过多次重复实验,桑代克得出猫的学习曲线。桑代克认为猫是在进行“尝试错误”的学习,经过多次的尝试错误,饿猫学会了打开笼门的动作。因此,有人将桑代克的这种观点称为学习的“尝试错误说”,或简称为“试误说”。这个实验给我们的哲学启示是()A、人们可以改变动物的客观属性B、动物缝过反复训练也能产生意识C、前进中有曲折是事物发展的状态D、辩证否定是联系的、发展的环节

桑代克的学习理论

桑代克开始其动物研究是在()A、耶鲁大学B、哈佛大学C、纽约大学D、奥克兰大学

谁开创了工具性条件反射的学习理论和研究()A、巴甫洛夫B、桑代克C、斯金纳D、毕生

学习策略的研究开始于()。A、布鲁纳B、罗杰斯C、桑代克D、斯金纳

用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是()。A、苛勒B、巴甫洛夫C、桑代克D、斯金纳

桑代克从1896年开始,先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动,得出的理论是()A、刺激一反应理论B、认知一发现理论C、社会学习理论D、顿悟学习理论

桑代克从1896年开始,先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动,这一理论属于()A、刺激—反应理论B、认知—发现理论C、社会学习理论D、顿悟学习理论

单选题桑代克从1896年开始,先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动,这一理论属于()A刺激—反应理论B认知—发现理论C社会学习理论D顿悟学习理论

单选题学习策略的研究开始于()。A布鲁纳B罗杰斯C桑代克D斯金纳

单选题(2014安徽)美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验,提出了学习的( )。A联结—试误说B顿悟说C认知目的说D认知发展说

单选题桑代克从1896年开始,先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动,得出的理论是()A刺激一反应理论B认知一发现理论C社会学习理论D顿悟学习理论

单选题用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是()。A苛勒B巴甫洛夫C桑代克D斯金纳

判断题最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。A对B错