单选题学习策略的研究开始于()。A布鲁纳B罗杰斯C桑代克D斯金纳

单选题
学习策略的研究开始于()。
A

布鲁纳

B

罗杰斯

C

桑代克

D

斯金纳


参考解析

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相关考题:

学习策略的研究开始于1956年__________等人的工作。

教师成长的策略包括系统的理论学习 和 自觉的科学研究。

针对学习而言,最关键的组块策略是(),就是通过梳理整合、发现、把握并重构知识经验之间的逻辑关系,将其结构化、策略化的学习方式。 A.联结性学习B.模块式学习C.合作学习C.研究解决问题

小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是( )。A.并列结合学习B.类属学习C.下位学习D.上位学习

教育心理学研究的热点是()。 A.知识的学习B.技能的学习C.品德的学习D.学习策略

教育技术的研究对象是()。A、学习过程B、学习资源C、学习策略D、教育理论

(1)精细加工策略何以促进学生的回忆? (2)精细加工策略和组织策略有什么区别? (3)从精细加工策略和组织策略的角度,分析一下当今的碎片化学习的现象。 基于自主学习的研究,请写出研究设计、文献检索词等。

小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是()。A.并列结合学习B.类属学习C.下位学习D.上位学习

校长原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的学科,后来他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究内容之一。这属于()。A.上位学习B.归纳学习C.类属学习D.并列结合学习

按照我国研究者的观点,下列学习中最复杂的学习是(  )A.知识的学习B.技能的学习C.社会规范的学习D.认知策略的学习

下面的研究主题属于学习心理范畴的是A.学生差异B.学习动机C.学习策略D.知识学习的心理学规律

常见的教学过程组织形式有(  )三种形式。  A.自主学习、协作学习、策略研究  B.集中授课、自主学习、协作学习  C.集中授课、协作学习、策略研究  D.集中授课、自主学习、策略研究

组织学习的研究开始于()

对于什么是学习策略,人们从不同的研究角度和方法提出了多种认识。这些观点可以大致分为三类:把学习策略作为学习步骤和活动;把学习策略作为学习的规则、能力或技能;把学习策略视作学习计划。

一般认为,学习策略包括认知策略、()策略和()管理策略三部分。A、组织;资源B、元认知;资源C、计划;组织D、研究;元认知

小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一,这是()。A、派生类属学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习

学习策略的研究开始于()。A、布鲁纳B、罗杰斯C、桑代克D、斯金纳

小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是()。A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习

常见的教学过程组织形式有( )三种形式。A、自主学习、协作学习、策略研究B、集中授课、自主学习、协作学习C、集中授课、协作学习、策略研究D、集中授课、自主学习、策略研究

“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善()开展研究。A、小组合作学习的实施策略B、合理分组策略C、班级文化建设策略D、小组合作学习的评价方案

课程论侧重研究()A、教什么B、如何教C、教科书编写D、学习策略

根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?()A、再认策略、意义策略和组织策略B、意义策略、组织策略和再认策略C、再认策略、组织策略和意义策略D、意义策略、组织策略和目标策略

判断题对于什么是学习策略,人们从不同的研究角度和方法提出了多种认识。这些观点可以大致分为三类:把学习策略作为学习步骤和活动;把学习策略作为学习的规则、能力或技能;把学习策略视作学习计划。A对B错

填空题组织学习的研究开始于()

判断题研究表明对学生进行专门的学习策略训练,其效果优于与学科内容融在一起的学习策略训练。A对B错

单选题常见的教学过程组织形式有()三种形式。A自主学习、协作学习、策略研究B集中授课、自主学习、协作学习C集中授课、协作学习、策略研究D集中授课、自主学习、策略研究

填空题学习策略的研究开始于1956年______等人的工作。