海德的平衡理论认为态度改变的方法是( )。A.让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择B.哪个方向的态度改变最少，就改变哪里的态度C.使自己的行为不再与态度有冲突D.如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少冲突

海德的平衡理论认为态度改变的方法是( )。

A.让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择
B.哪个方向的态度改变最少，就改变哪里的态度
C.使自己的行为不再与态度有冲突
D.如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少冲突

参考解析

解析：根据海德的平衡理论，态度改变遵循最少付出原则，即为了恢复平衡状态，哪个方向的态度改变最少，就改变哪里的态度。

相关考题：

海德的认知平衡理论认为一般情况下,个体的态度与行为是相协调的,因此不需要改变态度或行为。当二者出现了不一致,这时就产生了认知失调,需要认知平衡。() 此题为判断题(对，错)。
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认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。() 此题为判断题(对，错)。
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贾尼斯和霍夫兰提出了A、态度改变的学习理论B、态度改变的劝说情景模式C、态度改变的平衡理论D、认知失调论E、挫折-侵犯说
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哪个不是减少认知失调的方法() A、改变态度B、增加选择感C、改变行为D、增加认知
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态度改变理论包括()。 A、平衡理论B、认知不协调理论C、功能理论D、沟通改变态度理论
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有关态度改变的理论包括()。 A.ABC理论B.认知失调理论C.学习理论D.平衡理论
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态度改变方法有____A. 改变认知因素B. 改变态度C. 改变行为D. 改变群体E. 组织群体的影响
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1958年，心理学家海德(F·Heider)提出态度改变的()A.参与改变态度理论B.权变理论C.平衡理论D.认知失调理论
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以下不属于态度改变理论的选项是()A费斯廷格的认知失调理论B凯尔曼的态度变化阶段理论CK-卢因的群体动力论D海德的平衡理论
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如果个体有很大的认知失调的压力，可以消除压力的途径有()。A:改变行为B:改变态度C:找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致D:为自己的矛盾自圆其说E:改变认知的重要性
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海德的平衡理论认为态度改变的方法是()。A:让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择B:哪个方向的态度改变最少，就改变哪里的态度C:使自己的行为不再与态度有冲突D:如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少冲突
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态度改变的先决条件是（）。A.道德认知B.态度定势C.受教育程度D.认知失调
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海德的平衡理论认为态度改变的方法是（ ）。A.让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择B.哪个方向的态度改变最少，就改变哪里的态度C.使自己的行为不再与态度有冲突D.如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少冲突
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人们抵制态度改变的方法包括( )A.恢复认知失调B.贬损信息来源C.歪曲信息D.改变行为E.他人评价
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如果个体有很大的认知失调的压力，可以消除压力的途径有( )。A.改变行为B.改变态度C.找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致D.为自己的矛盾自圆其说E.改变认知的重要性
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1958年，心理学家海德（F・Heider）提出态度改变的（）A、参与改变态度理论B、权变理论C、平衡理论D、认知失调理论
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海德提出了有关态度改变的理论，称为（）。A、认知失调理论B、三阶段论C、社会交换论D、平衡理论
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人们可以通过参加活动来改变自己的态度，这种态度改变的方法称为（）。
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在从事与自己态度相矛盾的行为时，自愿选择比强迫服从更会产生认知失调。
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认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。
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填空题人们可以通过参加活动来改变自己的态度，这种态度改变的方法称为（）。
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多选题如果个体有很大的认知失调的压力，可以消除压力的途径有()A改变行为B改变态度C找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致D为自己的矛盾自圆其说E改变认知的重要性
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单选题海德提出的态度改变理论是（ ）。A平衡理论B分阶段变化理论C调和理论D认知不协调理论
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单选题贾尼斯和霍夫兰提出了（　　）。A认知失调论B态度改变的学习理论C态度改变的平衡理论D态度改变的劝说情景模式E挫折—侵犯说
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单选题海德的平衡理论认为态度改变的方法是（ ）。A让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择B哪个方向的态度改变最少，就改变哪里的态度C使自己的行为不再与态度有冲突D如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少冲突
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判断题在从事与自己态度相矛盾的行为时，自愿选择比强迫服从更会产生认知失调。A对B错
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判断题认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。A对B错
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单选题1958年，心理学家海德（F・Heider）提出态度改变的（）A参与改变态度理论B权变理论C平衡理论D认知失调理论
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