态度改变的先决条件是（）。A.道德认知B.态度定势C.受教育程度D.认知失调

态度改变的先决条件是（）。
A.道德认知
B.态度定势
C.受教育程度
D.认知失调

参考解析

解析：道德认知、认知失调、态度定势以及个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素都是影响态度与品德学习的一般条件的内部条件。而认知失调是态度改变的先决条件。因为中学生的道德认识还不明确、不稳定，而且缺乏独立的道德评价能力。帮助学生形成对教师、对集体的积极的态度定势或心理准备是使学生接受道德教育的前提。个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，已有的道德判断水平都决定了态度与品德的形成和改变。因此本题的正确答案为D。

相关考题：

简要概述态度改变的理论。
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是态度改变的先决条件。
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贾尼斯和霍夫兰提出了A、态度改变的学习理论B、态度改变的劝说情景模式C、态度改变的平衡理论D、认知失调论E、挫折-侵犯说
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3 0 ．态度改变的先决条件是_______ 。
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1（ ）是态度改变的先决条件。
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态度改变的先决条件是（）。A.社会风气B.认知失调C.态度定势D.道德认识水平
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一则消息中或高或低程度的恐惧都将导致少量的态度改变；而（）程度恐惧的消息将导致最大量的态度改变。这种（）曲线是诉诸恐惧与态度改变之间关系的主导观点。
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顺从是一种一时性的态度改变。
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在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中，正确的是（）.A、差距越大，态度改变的程度也越大B、差距越大，态度改变的程度越小C、中等程度的差距可以产生最大的态度改变D、听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响
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态度改变必须是个体自愿的。
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服从是一种表面的态度改变。
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在态度改变的两个基本路径中，（）路径把态度改变看成是消费者认真考虑和综合信息的结果。
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态度改变的先决条件是（）A、社会风气B、认知失调C、态度定势D、道德认识水平
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社会态度和态度的改变主要涉及到（）和社会态度改变的过程。A、社会态度的成分B、社会态度的主体C、社会态度改变的动机D、社会态度改变的结果
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社会态度改变的的第二个阶段是内化
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影响态度改变的因素有哪些？简述态度改变的过程。
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当人们对一个问题了解较少时.预先的警告和态度改变之间的关系为（　）A、预先的警告无助于态度改变B、预先的警告有助于态度改变C、预先的警告不影响态度改变D、两者关系不确定
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填空题一则消息中或高或低程度的恐惧都将导致少量的态度改变；而（）程度恐惧的消息将导致最大量的态度改变。这种（）曲线是诉诸恐惧与态度改变之间关系的主导观点。
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单选题贾尼斯和霍夫兰提出了（　　）。A认知失调论B态度改变的学习理论C态度改变的平衡理论D态度改变的劝说情景模式E挫折—侵犯说
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单选题（2014黑龙江大庆）态度改变的先决条件是()。A社会风气B认知失调C态度定势D道德认知水平
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问答题影响态度改变的因素有哪些？简述态度改变的过程。
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填空题在态度改变的两个基本路径中，（）路径把态度改变看成是消费者认真考虑和综合信息的结果。
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单选题当人们对一个问题了解较少时，预先的警告和态度改变之间的关系为（　　）。A预先的警告无助于态度改变B预先的警告有助于态度改变C预先的警告不影响态度改变D两者关系不确定
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单选题在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中，正确的是（）.A差距越大，态度改变的程度也越大B差距越大，态度改变的程度越小C中等程度的差距可以产生最大的态度改变D听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响
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填空题（）是态度改变的先决条件。
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单选题社会态度和态度的改变主要涉及到（）和社会态度改变的过程。A社会态度的成分B社会态度的主体C社会态度改变的动机D社会态度改变的结果
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单选题态度改变的先决条件是（）A社会风气B认知失调C态度定势D道德认识水平
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